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科目: 來源:不詳 題型:單選題

小星乘超市的自動扶梯勻速上升的過程中,小星的(   )
A.動能轉(zhuǎn)化為勢能,機(jī)械能不變
B.動能轉(zhuǎn)化為勢能,機(jī)械能增大
C.動能不變,勢能增大,機(jī)械能增大
D.動能不變,勢能不變,機(jī)械能不變

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

將一個籃球向地面拋去,球被地面彈起落下,又彈起又落下,再彈起再落下……為了研究球彈起落下的規(guī)律,某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、
B、C所示。觀察圖示的球印,按時間先后排列球印的順序是                      。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)運(yùn)動和力的關(guān)系時,了解到物體運(yùn)動時所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動快慢有關(guān),物體運(yùn)動越快,受到的空氣阻力越大。同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動情況(如圖4所示),并討論了籃球從拋出到落回地面的過程中的受力情況,下面幾種看法中正確的是(    )
A.整個運(yùn)動過程中,籃球所受合力先增大后減小
B.整個運(yùn)動過程中,籃球所受合力先減小后增大
C.落地前瞬間籃球受到的合力最小
D.剛拋出時籃球受到的合力最小

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能_____(增加/不變/減少).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的機(jī)械能____乙的機(jī)械能(大于/等于/小于).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在空中勻速水平飛行的飛機(jī),在投放救災(zāi)物資的過程中
A.飛機(jī)的重力勢能不變,動能減小   B.飛機(jī)的重力勢能減小,動能不變
C.飛機(jī)的重力勢能減小,動能減小   D.飛機(jī)的重力勢能增加,動能減小

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

2011年10月我國“天宮一號”衛(wèi)星發(fā)射升空.在運(yùn)載火箭點(diǎn)火后,箭體逐漸離開地面的發(fā)射塔.在離開發(fā)射塔的階段,箭體內(nèi)“天宮一號”衛(wèi)星的動能將    ,重力勢能將      .(選填“變大”、“變小”或“保持不變”)

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想:要是從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了.請你簡要說明: 
陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程.
(2) 陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關(guān)物理知識說明)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起,這時水蒸氣的               能轉(zhuǎn)化為                  能。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

氫氣球釋放后,它的運(yùn)動可看成是勻速上升,則上升過程中氫氣球的動能將     ,重力勢能將        。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

一個小朋友從滑梯的頂端勻速地滑到滑梯的底部,在這個過程中,該小朋友具有的機(jī)械能         (填“增大”、“不變”或“減小”);能的轉(zhuǎn)化情況是                         。

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同步練習(xí)冊答案