客車從仁懷開到距仁懷144千米的遵義，前半段路程用了2小時，后半段路程的速度是20米/秒
（1）汽車在前半段路程的平均速度是多少km/h？
（2）汽車在后半段路程所用時間是多少小時？
（3）汽車在在全過程中的平均速度是多少km/h？

如圖所示，研究平面鏡成像特點時，M的位置應放置一塊________，蠟燭在M中所成像的位置應在圖中的________處（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．若在玻璃板的背面擋上一張黑紙，從前面看去________看到蠟燭的像（選填“能”或“不能”）．

如圖所示，小車被人推開后向前運動，最終停下了．對這一過程的分析正確的是

1. A.
   由于慣性的作用，離開手的小車繼續(xù)向右運動
2. B.
   小車運動得越來越慢，因為推力小于摩擦阻力
3. C.
   小車在運動過程中豎直方向受到平衡力的作用
4. D.
   假如沒有摩擦小車將一直做勻速直線運動或保持靜止

某物理實驗小組的同學用圖1所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護作用，因此閉合開關前，滑片應移到______端（選填“A”或“B”）．
（3）實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù)：

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.50	0.54

由數(shù)據(jù)可知：當電壓U=______V時，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為______W．
有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______．
（4）找到原因后，同學們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關系，終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關系”，他們進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為______A．

實驗次數(shù)	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2		10
3		15	0.2

分析表二數(shù)據(jù)可知：當______一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成______．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學們：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______ （填序號）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系；
②用伏安法測量定值電阻的阻值；
③測量物體的長度．

晴朗日子，某人從高出海平面6.32米處用高倍望遠鏡觀察平靜的海面，則他最遠能看到大約________米遠的海面（已知地球半徑約為6.4×10⁶米）．

作圖題
（1）將圖（1）中的電磁鐵連入你設計的電路中（在方框內完成），要求：A．電路能改變電磁鐵磁性的強弱；B．使小磁針靜止時如圖所示．
（2）傳送帶上有一個物體M，質量為2kg，它與傳送帶一起以lm/s的速度在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力．請在圖（2）中畫出M受力情況的示意圖．
（3）圖（3）中ABO可看成杠桿，O 為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖．

將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到________個敲打的聲音．第一個聲音是由________傳播的，第二個聲音是由________傳播的，原因是________．

如圖所示，小周在岸邊看到岸邊路燈S在水中的像S′．A是人眼位置，請你在途中畫出路燈S的位置，并完成人眼看到路燈S的光路．

夏天，從冰箱里取出水果，會發(fā)現(xiàn)水果表面很快出現(xiàn)許多小水珠，這是因為________．

某同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗．
對比分析②③兩次實驗，得出的結論是：________；
對比分析③④兩次實驗，得出的結論是：________；
對比分析④⑤兩次實驗，得出的結論是：________．