4.物理學中,磁場的強弱用磁感應強度B(單位是T)表示,B越大,磁場越強調(diào)B=0,表示沒有磁場,如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.
(1)圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象.根據(jù)此圖象分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而增大(選填“增大”或“減小”).

(2)小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外(磁感應強度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開關后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過磁敏電阻R的電流為40mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為4V.
(3)只要在圖乙中再連入一個電壓表,就可測量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應位置的磁感應強度大。埬銕椭∶魍瑢W在圖上將電壓表連入電路.
(4)小明同學正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場中的A點,然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應強度B=0.8T.改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向無關(選填“有關”或“無關”).

分析 (1)由圖象可知隨著磁感應強度B的增大,電阻的阻值增大;
(2)由電流表的標度可知電流表的最小分度,則可讀出指針所指的示數(shù);由歐姆定律可求得電阻兩端的電壓;
(3)要想測量電阻的阻值應采用伏安法,故應測量電阻兩端的電壓,故應將電壓表并聯(lián)在R兩端,同時要注意電壓表的量程選擇;
(4)由歐姆定律可求得電阻的阻值; 由圖象可知A點的磁感應強度; 由題意可知磁敏電阻的阻值與磁場方向無關.

解答 解:
(1)由圖象可知,隨磁感應強度的增大,磁敏電阻的阻值增大;
(2)由圖丙可知,電路中的電表表是毫安表,分度值為2mA,所以流過磁敏電阻R的電流為40mA;
由圖甲可知,當沒有磁場時,磁敏電阻的阻值為100Ω,則由歐姆定律可得:
電壓R兩端電壓:U=IR=0.04A×100Ω=4V;
(3)應采用伏安法測出磁敏電阻的阻值,故應將電壓表并聯(lián)在磁敏電阻兩端;因B為零時,磁敏電阻兩端的電壓為4V,且隨磁場增強電阻增大,則電壓增大,所以電壓表應選用0-15V量程,如圖所示:

(4)由歐姆定律可得,磁敏電阻的阻值:
R=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{7V}{0.02A}$=350Ω,
由圖甲可知,此時磁感應強度為0.8T;
因改變磁敏電阻R在A處放置的方向,電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則該磁敏電阻的阻值與磁場方向無關;
故答案為:(1)增大;(2)40;4;(3)見上圖;(4)0.8;無關.

點評 本題考查了歐姆定律的應用和電流表的讀數(shù)以及影響磁敏電阻阻值的因素等,能從圖象中獲取有用的信息是解題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì),小麗注意到:溫度計中不同液體熱脹冷縮的程度似乎不同,她猜測:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類等多個因索有關.
實驗序號材料原長/m溫度升高/攝氏度伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
6______2______/
(1)小麗和同學利用身邊橫截面積相同的銅線和鋁線進行實驗探究,驗證自己的猜想,下表是小麗和其同學探究影響物體線膨脹(物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹)因素的實驗記錄:
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
①該實驗應準備的兩件測量工具是溫度計和刻度尺.
②比較實驗序號2與5,可得結(jié)論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
③比較實驗序號1與2可得到的初步結(jié)論是:同種材料溫度升高相同溫度時,物體線膨脹與原長有關.
④為了進一步探究③中的結(jié)論,表格中空格里應填寫的信息是鋁、30.
(2)由上述知識可知:夏天施工架設輸電線,要將電線適當放松(選填“繃緊”或“放松”)些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.物理合作交流小組成員們根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實驗探究:
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關?
【進行猜想】猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度)有關;
猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關;
猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關.
【進行實驗,收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同),在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗,每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水.用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90℃降至50℃所用時間,只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風.(水不溢出)
實驗數(shù)據(jù)記入下表:
序號杯子
材枓
水的質(zhì)量有無電風扇吹風起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時間/s
1玻璃相等905030920
2玻璃相等905030612
3玻璃相等905015665
4塑料相等905015780
5相等905015508
【分析與論證】
(1)為了驗證小劉的第二個猜想可以用序號為3、4、5的三次實驗;(選填序號)
(2)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中,小劉控制的變量是:容器的材料和熱水表面空氣的流速;
(3)請你對小劉以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見在驗證某一個猜想時,應盡可能的多做幾次實驗,才能得出普遍的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小明同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù).
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率太。
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小明設計了圖示電路.將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在如表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,竟然小于一節(jié)新電池提供的電壓!這是因為用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.
(2)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn):有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后,白球會立即靜止在碰撞時的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來的運動方向,以幾乎相同的速度向前運動,如圖甲所示.
小靜想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎?
通過了解和初步實驗,小靜發(fā)現(xiàn)只有當體積和質(zhì)量均相同的兩球,而且球心在同一直線上相碰時,才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進一步探究,她設計了下述實驗方案:
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個相同的臺球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測出該點到水平桌面的高度
h1,如圖乙所示,釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點,測出該點的高度h2.通過比較h2與h1的大小關系即可作出判斷.
請你作答以下問題:

(1)A球從斜面滑下的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能.
(3)已知重力勢能的計算公式為Ep=mgh,動能的計算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式vA=$\sqrt{2gh1}$;若h2=h1,則說明B球被撞后開始運動的速度vB=vA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實際實驗中,測出的h2總小于h1,則導致這一現(xiàn)象的原因軌道不光滑,具有摩擦力,損耗部分機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.最近,《都市快報》“好奇實驗室”選擇了iPhone6和三星i9300這兩款手機,進行了進水的極限體驗測試,將這兩部手機同時浸入1.2米深池水底部,看誰先黑屏?測試結(jié)果如表所示.兩部手機撈出后,經(jīng)過擦干、埋在大米中4天等處理,i9300神奇復活,各項操作一切正常,而iPhone6一直沒有任何反應.
型號iPhone6型號i9300
電池
容量
1810mAh電池
容量
2100mAh
輸出
電壓
4V輸出
電壓
4V
時間iPhone6三星i9300
32秒跳出關機界面正常待機
3分18秒黑屏,閃光燈自動打開正常待機
6分25秒黑屏,閃光燈亮閃光燈打開
8分01秒黑屏,閃光燈亮閃光燈關閉
19分29秒黑屏,閃光燈亮黑屏
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)針對兩款手機入水后閃光燈均自動打開的現(xiàn)象,你認為可能的原因是水是導體,在開關處連通了電路,使閃光燈打開.
(2)大米在實驗中所起的作用相當于干燥劑.
(3)iPhone6內(nèi)部有一塊可反復充放電的電池,該電池容量為“1810mAh”,它是指當工作電流為1000mA時,能持續(xù)供電1.81小時.若充滿電后全部用于打電話,電池能量轉(zhuǎn)化效率為80%,通話時電流為300mA,則可持續(xù)通話幾小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.課外興趣小組的小雪同學對“家庭電路中,離進戶線距離不同的用電器兩端電壓是否相同”進行探究.
(1)小雪利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究,所有導線選用電阻可以忽略不計的銅導線.如果用電壓表測量L1和L2兩端的電壓分別為U1、U2,那么U1=U2(選填“=”或“≠”).
(2)小雪將電路中的導線ab和cd換成舊滑動變阻器上的電阻絲.發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈泡L1比L2亮,由此得出結(jié)論:“如果導線的電阻不能忽略,那么離電源距離越近的電燈兩端電壓越大”.她判斷的依據(jù)是:燈泡越亮,則燈泡的實際功率越大,對于規(guī)格相同的電燈泡來說其兩端的電壓就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.設計實驗:
(1)請你設計實驗證明“在通電螺線管中插入鐵芯可以增強原來的磁場”.
(2)請完成下列探究實驗的設計方案:
課題探究斜面的省力規(guī)律
器材長度分別為20cm、30cm、40cm的長木板、墊塊、彈簧測力計、重物
實驗
步驟
實驗數(shù)據(jù)表格

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的,琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵,同時我們也能辨別不同樂器的聲音,是根據(jù)聲音的音色不同.

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同步練習冊答案