6．圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　�。�
A．響度與吸管長短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C．音色與吸管材料的關(guān)系D．以上都不對

分析 聲音的特征有三個：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，取決于物體振動的頻率；響度是指聲音的大小，取決于振幅和距離聲源的距離；音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性，一般利用音色來辨別物體．

解答 解：當(dāng)用同樣的力吹細(xì)管時，同時不斷的剪短細(xì)管，使得細(xì)管內(nèi)的空氣柱逐漸變短，振動變快，振動的頻率變大，所以其所發(fā)出的音調(diào)會變高，故該實(shí)驗(yàn)是為了研究聲音的音調(diào)與吸管長短的關(guān)系，故ABC錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 解答此題需要知道：1、物體的振動會使物體發(fā)出聲音；2、物體振動越快，頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一個人騎自行車前進(jìn)，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個路程中的平均速度是（　�。�
A．4m/sB．4m/sC．3m/sD．2.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．目的是便于測量力臂的大小和使杠桿的重心落到支點(diǎn)上，消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響；
（2）小明把鉤碼掛在如圖所示的位置時（每個鉤碼的質(zhì)量，每格長度都相同），接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是將左邊的鉤碼向右移動一格，同時將右邊鉤碼向左移動一格，可使杠桿在水平位置平衡；
（3）小華保持力臂、阻力力臂不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2和動力F1的關(guān)系是：F2=2.5F1．
F1/N0.51.01.52.02.53
F2/N1.252.53.755.06.257.5

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．
（1）圖中操作錯誤的是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部．
（2）改正錯誤后．他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計時，當(dāng)水中有氣泡上升時．每隔1min記錄的水的溫度如表所示．
時間/min789101112131415
溫度/℃909294969798989898
則他們測出的水的沸點(diǎn)是98℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)歐姆定律公式I=$\frac{U}{R}$，可以導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$．關(guān)于這個推導(dǎo)公式，正確的說法是（　�。�
A．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流成反比
C．導(dǎo)體兩端的電壓可以為零，但導(dǎo)體中的電流不能為零
D．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)光的折射特點(diǎn)，畫出光線從玻璃到空氣的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．有一只玻璃瓶，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為0.4千克，用此瓶裝金屬顆粒0.7kg，裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.9千克．求：
（1）金屬顆粒的體積；
（2）金屬顆粒的質(zhì)量；
（3）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．將標(biāo)有“6V 3W”的燈L1和標(biāo)有“6V 2W”的燈L2串聯(lián)入電路中，L2消耗的功率是0.5W，求L1的功率是多少？電源電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．小明首先寫出了如下內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
步驟二：將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2；
步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；
步驟四：計算出鹽水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后，一起對實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評估．小明對小東說：我們的實(shí)驗(yàn)原理正確，實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的．小東看完小明上面的實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差．小明認(rèn)真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，盡量減小測量的誤差．
（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的步驟三產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，從而使得鹽水密度的計算結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（2）為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的條件下，提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最�。�
實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是什么？

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