1.根據(jù)歐姆定律公式I=$\frac{U}{R}$,可以導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$.關(guān)于這個(gè)推導(dǎo)公式,正確的說法是( 。
A.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流成反比
C.導(dǎo)體兩端的電壓可以為零,但導(dǎo)體中的電流不能為零
D.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)

分析 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它與兩端的電壓和通過電流無關(guān),R=$\frac{U}{I}$這個(gè)導(dǎo)出公式只說明導(dǎo)體電阻的大小是導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流大小的比值.

解答 解:電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),公式R=$\frac{U}{I}$只說明導(dǎo)體電阻的大小是導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流大小的比值,與它兩端的電壓和通過的電流無關(guān),當(dāng)電壓為0時(shí),電阻大小不變.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查我們對(duì)歐姆定律導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$的理解,要注意公式R=$\frac{U}{I}$只是表示出了三者之間的數(shù)值關(guān)系,而并非是它們間的正、反比關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小敏在“探究某晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖1所示,圖2為他實(shí)驗(yàn)過程中繪制的圖象,請(qǐng)根據(jù)裝置圖和圖象回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有這種晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要“適當(dāng)”,其適當(dāng)?shù)暮x是試管不接觸燒杯底和試管中裝有晶體的部分應(yīng)全部浸在水中;這種加熱方式的好處是受熱均勻.
(2)該晶體的熔化過程用了4min;在第6min該物質(zhì)處于液態(tài);在圖象中需要吸熱的是AB、BC、CD段(選填“AB”、“BC”、“CD”).
(3)該晶體的熔點(diǎn)是0℃,BC段該物質(zhì)處于固液共存態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片,由圖可知,皮球離開地面上升的過程中,皮球離開地面上升的過程中,皮球重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,機(jī)械能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(2)根據(jù)圖象可知,水的加熱過程有以下特點(diǎn):(寫出3點(diǎn)即可)
①水沸騰前溫度不斷上升;
②水的沸點(diǎn)是99℃;
③沸騰前,溫度上升先快后慢.
(3)小文發(fā)現(xiàn)自己小組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是水的質(zhì)量較少(寫出一種即可).
(4)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃,認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法是正確嗎?錯(cuò)誤(選擇“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖中電能表的示數(shù)為2015.1kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.圖中,老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,他在研究聲音的(  )
A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C.音色與吸管材料的關(guān)系D.以上都不對(duì)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖1,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”);這把刻度尺的分度值是0.1cm,物體的長度為2.45cm.
(2)如圖2機(jī)械停表的讀數(shù)是10s.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于力的說法中,正確的是( 。
A.人推車時(shí),人不受到車給人的力
B.兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用
C.用手捏一個(gè)空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變
D.排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.按要求作圖,并保留痕跡.

(1)根據(jù)反射光線確定光源的位置,并完成光路圖.
(2)根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出像A′B′所對(duì)應(yīng)的物體.
(3)如圖3所示,發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后,反射光線恰好經(jīng)過A點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案