9．如圖所示，是兩位同學(xué)用兩根彈簧測(cè)力計(jì)做的研究物體間相互作用力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)對(duì)下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表述判斷正誤．（圖中A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)均處于靜止?fàn)顟B(tài)）
（1）圖中的F甲和F乙是一對(duì)相互作用力．×
（2）彈簧測(cè)力計(jì)A上顯示的是F甲的大�。�
（3）彈簧測(cè)力計(jì)B上顯示的是A對(duì)B的拉力．√
（4）A對(duì)B的作用力方向向左，而B(niǎo)對(duì)A的作用力方向向右．√
（5）A與B的相互作用力在同一條直線上．√
（6）A與B之間的相互作用力可在對(duì)方彈簧測(cè)力計(jì)上直接讀出，由實(shí)驗(yàn)可知滿足大小相等的關(guān)系．√．

分析 物體間力的作用是相互的；一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力；一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)是：異物、同線、等值、反向．

解答 解：
（1）圖中的F甲是作用在測(cè)力計(jì)A上的，F(xiàn)乙是作用在測(cè)力計(jì)B上的，都是外界施加的力，并不是相互作用，所以不是一對(duì)相互作用力，故錯(cuò)誤；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)A顯示的是B拉A的力的大小，故錯(cuò)誤；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)B受到兩個(gè)力的作用，其顯示的是A對(duì)B的拉力，故正確；
（4）相互作用力的方向是相反的，A對(duì)B的作用力方向向左，而B(niǎo)對(duì)A的作用力方向向右，故正確；
（5）相互作用力在同一條直線上，故正確；
（6）A對(duì)B的力和B對(duì)A的力是一對(duì)相互作用力，其作用力的大小可由對(duì)方彈簧測(cè)力計(jì)上直接讀出，故正確．
故答案為：（1）×；（2）×；（3）√；（4）√；（5）√；（6）√．

點(diǎn)評(píng) 平衡力和相互作用力的不同點(diǎn)：平衡力是一個(gè)受力物體，相互作用力是兩個(gè)受力物體；平衡力發(fā)生在三個(gè)物體之間，相互作用力發(fā)生在兩個(gè)物體之間．
平衡力和相互作用力的相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，分別畫(huà)出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示．對(duì)于圖象的分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω
B．由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變
C．為了減小誤差，應(yīng)該用多次測(cè)量的方法，計(jì)算小燈泡的電阻
D．由乙圖及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像，則（　�。�
A．光屏上所成的是倒立、放大的實(shí)像
B．光屏上所成的是正立、縮小的實(shí)像
C．該透鏡的焦距f一定滿足9cm＜f＜16cm
D．該透鏡的焦距f一定滿足18cm＜f＜32cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．我們初三學(xué)生的身高約165cm，體重約50kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中重力勢(shì)能減小
B．運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
D．運(yùn)動(dòng)員弓著腰，是通過(guò)降低重心來(lái)增大重力的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量．
（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖（甲）所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為39.6g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖（乙）所示，則江水的密度為1.1 g/cm3．
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤[如圖（丙）所示]和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與標(biāo)記A處相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；
④則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ水（純凈水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為12Ω．
（1）如圖所示是未接完的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接，并要求當(dāng)滑片P向右移時(shí)，電流表示數(shù)減�。�
（2）實(shí)驗(yàn)原理是P=UI；連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P置于A端．若閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為2.5V，應(yīng)將滑片P向端移動(dòng)，直到小燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)應(yīng)為3.8V時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為1.14W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小紅從家到學(xué)校有1500m，她以1.5m/s走到學(xué)校用時(shí)多少1000s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列單位換算中正確的是（　�。�
A．3 g/cm3=3×106 m3/103 kg=3×103 g/m3
B．2.5 g/cm3=2.5×10-3 kg/10-6m3=2.5×103 kg/m3
C．2×103 kg/m3=2×103×1000 g/cm3=2×106 g/cm3
D．1.5 g/cm3=1.5 g/cm3×1000=1.5 g/m3

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