18．小紅從家到學校有1500m，她以1.5m/s走到學校用時多少1000s．

分析 知道路程和行走速度，根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出行走時間．

解答 解：已知：路程s=1500m，行走速度v=1.5m/s
由v=$\frac{s}{t}$可得從家里走到學校要用的時間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{1500m}{1.5m/s}$=1000s．
故答案為：1000．

點評 此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，常見題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．某體重測試儀的工作原理如圖所示．電源電壓保持不變，體重顯示表的指針偏轉角度會隨著人的體重的增加而增大，有關測試儀的下列說法正確的是（　�。�
A．如果以B點位置的作用力視為動力，則圖中的ABO是一個省力杠桿
B．人的體重越大，壓力傳感器兩端的電壓越大
C．體重顯示表實質上是一只電流表改裝
D．壓力傳感器的阻值隨壓力的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，是兩位同學用兩根彈簧測力計做的研究物體間相互作用力之間關系的實驗．請對下列有關這個實驗的表述判斷正誤．（圖中A、B兩彈簧測力計均處于靜止狀態(tài)）
（1）圖中的F甲和F乙是一對相互作用力．×
（2）彈簧測力計A上顯示的是F甲的大�。�
（3）彈簧測力計B上顯示的是A對B的拉力．√
（4）A對B的作用力方向向左，而B對A的作用力方向向右．√
（5）A與B的相互作用力在同一條直線上．√
（6）A與B之間的相互作用力可在對方彈簧測力計上直接讀出，由實驗可知滿足大小相等的關系．√．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如表是北京西-拉薩的T27次列車的運行時刻表：
經(jīng)停車站到站時刻發(fā)車時刻運行距離（km）
北京西始發(fā)站21：300
石家莊23：5523：58277
西安09：0609：211200
蘭州15：5616：111876
西寧19：0419：122092
格爾木06：2106：412922
試從這個表中求出：T27次列車
（1）從西安到格爾木要運行的時間是多少h
（2）從西安到格爾木所運行的路程是多少km
（3）從西安到格爾木所運行的平均速度是多少km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，曉雷同學在紙片下方吹氣，會看到紙片向下彎曲，這是由于紙片下方的空氣流速大，氣體的壓強小 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明暑假期間隨父母去西藏旅行前，將一瓶裝礦泉水質量是450g，合0.45kg．把這瓶水放入冰箱冷凍，變成冰后，質量不變，體積變大．回到益陽時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量不變，瓶內(nèi)氣體體積變小，密度變大．（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明想測量鹽水的密度，他將適量的鹽水倒入量筒中，測出其體積為50cm3，然后用天平測出了空燒杯的質量為12g，再將量筒中的鹽水倒入燒杯，測量鹽水和燒杯的總質量，天平平衡后右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，則燒杯中鹽水的質量為56g，他算出的鹽水密度是1.12g/cm3．用這種方法測得的鹽水密度偏小（選填：“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．對于用天平、量筒測某種液體的密度來說，其實驗設計有如下二種方案：
方案一：
A．將燒杯中的適量液體倒入量筒中，讀出液體的體積V
B．用天平測出空燒杯的質量m1
C．再將量筒中的液體倒入燒杯，放在天平上測出總質量m2
D．用公式算出液體的密度ρ液		方案二：
A．在燒杯中盛被測液體，測出它們的質量m1
B．將燒杯中的適量液體倒入量筒中，讀出液體的體積V
C．測出燒杯和杯中剩余液體的質量m2
D．用公式算出液體的密度ρ液
（1）一、二兩種方案，選第二種方案進行實驗，實驗誤差最�。�
（2）用你選擇的方案進行實驗，所測密度的表達式ρ液體=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$．
（3）經(jīng)過思考小明將另一方案稍加改進，提高了測量結果的準確性．改進后的步驟C分為兩步，請你幫他寫出改進內(nèi)容：
第一步：將量筒中的部分液體倒入燒杯，放在天平上測出總質量m2
第二步：再讀出量筒中剩余液體的體積V1
（4）用步驟中的字母，寫出方案改進后小明所測液體密度的表達式ρ'液體=$\frac{{{m}_{2}-m}_{1}}{V-{V}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小華同學喜歡物理，下列各項是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實際的是（　�。�
A．一本九年級物理課本書的質量約5kg
B．人正常呼吸一次所用的時間約1min
C．中學生的重力約為550N
D．課桌的高度約2m

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