Question

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，老師參照課本組裝了圖的器材，并進(jìn)行實(shí)驗．同學(xué)們將實(shí)驗數(shù)據(jù)填入到表格中，

下表是實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄：請根據(jù)表中的實(shí)驗記錄回答：

液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱量的時間（min）
水	200	20	28	8
煤油	200	20	28	4

（1）比較實(shí)驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是；
（2）根據(jù)實(shí)驗結(jié)論推論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度（填“相同”或“不同”），這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)．
（3）在本次實(shí)驗中用到的物理方法是（只填出一種即可）．

Answer 1

【答案】
（1）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
（2）不同；物質(zhì)的種類
（3）控制變量法（或推理法）
【解析】解：（1）縱向比較表中數(shù)據(jù)可看出，兩物質(zhì)質(zhì)量相同、升高的溫度相同，而加熱時間是不同的，故吸收熱量是不同的，所以得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量是不同的；（2）由（1）的結(jié)論進(jìn)行推理：如果使質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時，則升高的溫度是不同的（水升高的溫度低一些）由（1），相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量是不同的，可知，物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)；（3）在本次實(shí)驗中用到的物理方法是控制變量法（或推理法）；
故答案為：（1）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量是不同的；（2）不同；物質(zhì)種類；（3）控制變量法（或推理法）；
（1）由加熱時間不同得出吸收熱量的不同，縱向分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（2）（3）由（1）的結(jié)論，根據(jù)控制變量法（或推理法）進(jìn)行推理得出結(jié)論．