【題目】小強同學用如圖所示的裝置驗證平面鏡成像的特點,實驗步驟如下:
①在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.
②沿玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.
③把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動,讓B跟A的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.
④在紙上記下A、B這兩個位置,分別測量出它們到玻璃板的距離.
⑤改變蠟燭A的位置,重復以上實驗.
測量結果發(fā)現:蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請你幫小強找出造成距離不相等的可能原因(寫出2點) .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燈L上標有“6V 3W”字樣(不考慮溫度對燈泡電阻的影響),電阻R1=20Ω.求:
(1)燈泡的電阻;
(2)當開關S1閉合,S2、S3都斷開時,燈L正常發(fā)光,電源電壓;
(3)開關S1、S2、S3都閉合,且滑片P在b端時,電流表的示數為2.4A,滑動變阻器R2的最大阻值;
(4)當開關S1斷開,S2、S3都閉合,且滑片P在a、b間中點時,在1min內滑動變阻器產生的熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學采用的實驗裝置如圖所示:
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或___________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗時,小明發(fā)現當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現這種現象的原因是___________,這時木塊在水平方向受到的力___________(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現象產生,請你對該實驗裝置提出改進意見:_______________________________________.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到如圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?___________________.
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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1; |
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2; |
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅絲的直徑d; |
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上; |
E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F. .
(2)實驗步驟的合理順序應是 .
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【題目】為了探究運動和力的關系,小敏進行了如下實驗:在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上,分別從A、B、C處靜止開始滑下,觀察小車在不同水平面上運動的距離,記錄在表中,實驗重復三次。
(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應從斜面的_______處滑下。
(2)比較實驗數據發(fā)現,小車運動狀態(tài)改變最慢的是在____表面上。
(3)實驗結果能證明____(選填序號)。
A.物體運動需要力
B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓18V不變,燈泡上標有“6V 6W”字樣,燈泡電阻不變,定值電阻R0阻值為10Ω.
(1)斷開S1、S2 , 閉合S,移動滑片,當燈泡正常發(fā)光時,求滑動變阻器消耗的功率.
(2)閉合S、S1、S2 , 滑片從最右端向左移動,當連入電路的阻值等于變阻器總阻值的 時,電流表示數比滑片在最右端時變化了0.3A,保持此時滑片位置不動,求在1min內電路消耗的電能.
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【題目】為了比較不同物質的吸熱能力,老師參照課本組裝了圖的器材,并進行實驗.同學們將實驗數據填入到表格中,
下表是實驗數據記錄:請根據表中的實驗記錄回答:
液體 | 質量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱量的時間(min) |
水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
(1)比較實驗數據,得出的結論是;
(2)根據實驗結論推論:質量相等的不同物質,吸收相同的熱量時,升高的溫度(填“相同”或“不同”),這說明物體吸收熱量的多少與有關.
(3)在本次實驗中用到的物理方法是(只填出一種即可).
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【題目】如圖所示,是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,R甲>R乙 .
(1)實驗中兩個燒瓶所裝煤油的相同,本實驗是通過比較來間接比較電流通過導體產生的熱量多少的.
(2)實驗的電路采用圖示連接方式,目的是控制相等,從而探究電流通過導體產生的熱量與之間的關系.
(3)本實驗不用水而是用煤油,是因為煤油具有較小的 .
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