【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了探究大氣壓與高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(1)小強(qiáng)與小磊合作,自制了一個(gè)氣壓計(jì),從玻璃管的管口向瓶?jī)?nèi)封閉少量氣體,使玻璃管內(nèi)水面上升到瓶口以上,如圖所示,此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓______(大于/小于/等于)瓶外的氣壓.
(2)小強(qiáng)托著氣壓計(jì)從一樓開(kāi)始上樓,每上一層觀察一次玻璃管內(nèi)水面與瓶口的高度差,小磊將數(shù)據(jù)記錄成如下表格
樓層 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
高度差(cm) | 5.2 | 5.5 | 5.8 | 6.1 | 6.4 | 6.7 | 7.0 |
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出,從一樓至七樓的過(guò)程中,玻璃管內(nèi)水面與瓶口的高度差在逐漸增大,造成這個(gè)結(jié)果的原因是:____________.
(4)從一樓至七樓的過(guò)程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)_______(變小/不變/變大).
(5)如果在瓶中裝滿液體,就可以制成一個(gè)的測(cè)量______儀器.
【答案】大于 大氣壓隨海拔高度的增加而減小 變大 溫度
【解析】
第一空.根據(jù)題意知道,由于從管子上端吹入少量氣體,所以,使瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓,水會(huì)沿玻璃管上升到瓶口以上;
第二空.由表中的數(shù)據(jù)知道,從一樓開(kāi)始上樓,隨距地面的高度每增加一層,管內(nèi)外水柱高度差就減小0.3cm,造成這個(gè)結(jié)果的原因是:大氣壓是隨著高度的增加而減小的;
第三空.由于玻璃管內(nèi)水面與瓶口的高度差逐漸增大,說(shuō)明玻璃管內(nèi)水面在上升,由p=ρgh知道,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)在變大;
第四空.如果在瓶中裝滿液體,根據(jù)熱脹冷縮的原理,通過(guò)觀察玻璃管內(nèi)水面的變化,就可以制成一個(gè)的測(cè)量溫度的儀器。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中跨過(guò)滑輪的細(xì)線分別與木塊和彈簧測(cè)力計(jì)相連,桌面水平,不計(jì)繩重及滑輪摩擦.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)________(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
(2)圖甲是實(shí)驗(yàn)操作正確時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力f________N,方向是________.
(3)通過(guò)改變木塊上方所放鉤碼的數(shù)量,記錄了多組數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出f-F壓力的關(guān)系圖線.
(_______)
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F壓力/N | 4 | 6 | 10 | 16 | 2- |
滑動(dòng)摩擦力f/N | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 3.2 | 4.0 |
(4)曉麗同學(xué)換用不同的木塊進(jìn)行探究時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了f-F壓力的關(guān)系圖線.發(fā)現(xiàn)繪制的圖線與小明的不同,其原因可能是_______________________.
(5)小虎沒(méi)有使用滑輪,而是采用圖丙裝置實(shí)驗(yàn)探究.則用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體電阻跟長(zhǎng)度有關(guān)。
乙:導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學(xué)思考:既然“電阻描述的是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”,而粗細(xì)相同的水管,管子長(zhǎng),阻力大;于是他猜想導(dǎo)體越長(zhǎng),它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較_____來(lái)比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。
(3)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(4)選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時(shí),瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1水,瓶底對(duì)桌面的壓力為F1;倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p1水,瓶蓋對(duì)桌面的壓力為F2,則p1______p2,p1水_____p2水,F1______F2.(>/</=)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,小汽車越來(lái)越多地走進(jìn)了我市普通家庭。下表為小軍家小汽車的相關(guān)數(shù)據(jù):
(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī),從能源可否再生角度來(lái)看,汽油是______(可再生/不可再生)能源;發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),______沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
(2)該車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為______Pa。(g=10N/kg)
(3)若該車在水平路面上以額定功率勻速行駛46min,消耗汽油15 kg,求小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。(q汽油=4.6×107J/kg,要有解答過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時(shí),小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,為了使結(jié)果具有普遍性,他應(yīng)該選擇兩個(gè)規(guī)格 ________(填“相同”或“不相同”)的小燈泡,把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中,小明在連接電路時(shí)剛把最后一根導(dǎo)線接到電源時(shí),兩燈就亮了,他在實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是________,排除故障后,小明分別把圖A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把 ________表接入,測(cè)量通過(guò)的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外科技小組設(shè)計(jì)了如圈所示的電路來(lái)測(cè)量電源電壓U,和待測(cè)電阻RX的值,已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)這個(gè)小組的同學(xué)接電路圖連接好電路后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到最右端b點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但始終保持不變,電路故障的原因可能是_____________ (寫出一種原因即可);
(2)排除放障后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到最右端的b點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,電壓表的示數(shù)為3V;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,此時(shí)電壓表的示數(shù)為2.4V,則電源電壓U=________V,待測(cè)電阻RX=_________Ω;
(3)保持S1閉合,S2斷開(kāi)。當(dāng)滑片P恰好滑到滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)應(yīng)為_________V,待測(cè)電阻RX的電功率為__________W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)要測(cè)一個(gè)定值電阻的阻值:
(1)請(qǐng)將如圖所示的實(shí)物電路連接完整____
(2)圖中乙表是________ 。連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),乙表無(wú)示數(shù),而甲表示數(shù)接近3V,出現(xiàn)故障的原因可能是_________。
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖所示,由此求出待測(cè)電阻為________ Ω.至此,小強(qiáng)說(shuō)已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn),同組的小聰認(rèn)為不妥,理由是________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在裝修房屋時(shí),工人師傅常用一根足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無(wú)氣泡).兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當(dāng)水靜止時(shí),在與水面相平的位置做出標(biāo)記,這樣做利用了 原理.目的是保證兩點(diǎn)在 ,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有 .
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