【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。

丙：導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

（1）甲同學(xué)思考：既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”，而粗細(xì)相同的水管，管子長，阻力大；于是他猜想導(dǎo)體越長，它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。

A．類比 B．轉(zhuǎn)換 C．等效 D．控制變量

（2）如圖所示，是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。

（3）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

（4）選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。

【答案】 A 小燈泡的亮度 B、C 丙

【解析】（1）甲同學(xué)根據(jù)生活中的現(xiàn)象“粗細(xì)相同的水管，管子越長，阻力越大”，猜想，電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系是：在材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長，它的電阻可能越大，所以用到的是類比法，故A符合題意；

（2）由圖知道，小燈泡串聯(lián)在電路中，電源電壓一定，所以，導(dǎo)體電阻越大，電路電流越小，導(dǎo)體電阻越小，電路電流越大，即通過比較小燈泡的亮度來比較導(dǎo)體電阻的大小，所以實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法比較電阻大��；

（3）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，即導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和長度相同，橫截面積不同，應(yīng)該選用編號B、D的電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)；

（4）由圖知道，A、B兩根電阻絲的長度和橫截面積相同、材料不同，可以驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)，即驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中，靜止后有160g煤油溢出。將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有180g水溢出。則物塊在水中靜止時(shí)的狀態(tài)及物塊的密度分別是（ρ煤油＝0.8×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）

A. 下沉，1.1g/cm3

B. 漂浮，0.85g/cm3

C. 懸浮，1.0g/cm3

D. 漂浮，0.9g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在20N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中，物體B相對于地面靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向_____（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，有兩個(gè)瓶子，其中一個(gè)空瓶子，另一個(gè)瓶子裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w，使這兩個(gè)瓶子口相對，之間用一塊玻璃板隔開，抽掉玻璃板后，我們看到的現(xiàn)象是兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起，最后顏色變得均勻，這個(gè)叫_____現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)開始前，_____（填“A或B”）瓶子里裝的是二氧化氮?dú)怏w.，若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在 ______ 溫度下（填序號）氣體擴(kuò)散最快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：

（1）分析比較 ______ （填燒杯號）的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

（2）分析比較1、2兩燒杯的記錄，可得出的初步結(jié)論是： ______ ．

（3）分析比較3、4兩燒杯的記錄，可得出的初步結(jié)論是： ______ ．

綜合（1）、（2）、（3）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出結(jié)論：物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與 ______ 有關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）下列關(guān)于電功率的說法正確的是

A. 用電器的電功率越大，它消耗的電能越多 B. 用電器的電功率越大，它消耗電能越快

C. 用電器工作時(shí)間越長，它的電功率越大 D. 用電器的電能與其功率無關(guān)，只與通電時(shí)間有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,物體A、B疊放在水平地面上,對A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是

A. A受的摩擦力為0

B. A受的摩擦力向右,大小為F

C. A對B的摩擦力向右,大小為F

D. 地面對B的摩擦力向左,大小為2F

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測力計(jì)測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持_____狀態(tài)。他分別測出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)需要多次測量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測量目的相同的是：_____（選填字母）

A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．用刻度尺測量物理課本的長度

（3）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_____。

A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)

B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡便

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩個(gè)物體（底面積相同）、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察___________________來比較壓力作用效果的。

（2）比較圖甲中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是___________________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，

應(yīng)比較甲圖中的______和_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________。

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