精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.

試求:

(1)電烤箱在高溫擋正常工作10min所產生的熱量;

(2)電路中R1的阻值;

(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R1的功率.

【答案】(1)6.6×105J;(2)44Ω;(3)176W

【解析】

(1)電烤箱在高溫擋正常工作時的功率P=1100W,由P可得,電烤箱在高溫擋正常工作1min所消耗的電能:W=Pt=1100W×1×60s=6.6×104J;(2)由電路圖可知,開關S1、S2閉合時,電路為R1的簡單電路,電路中的總電阻最小,根據P=UI可知,電烤箱的電功率最大,處于高溫檔,由P可得,電路中R1的阻值:R144Ω;(3)由電路圖可知,開關S1閉合、S2斷開時,兩電熱絲串聯(lián),電路中的總電阻最大,電烤箱的電功率最小,電烤箱處于低溫檔,由P=UI可得,電烤箱在低溫擋工作時,電路中的電流:I2A,此時R1的功率:P1=I2R1=(2A)2×44Ω=176W。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用以下器材:足夠的待測液體,帶砝碼的托盤天平,一個空玻璃杯,足夠的水,測量某液體的密度。請將以下實驗步驟補充完整:

1用天平稱出空玻璃杯的質量為150g;往玻璃杯中倒?jié)M水,用天平測出玻璃杯和水的總質量為200g,求出玻璃杯的容積為 cm3;

2將水全部倒出,再注滿待測液體,待天平平衡后,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖所示,讀出玻璃杯和液體的總質量為 g;

3用密度公式計算出待測液體的密度為 g/cm3;

4在實驗的過程中,下列做法可能會引起實驗誤差的是

A天平應該水平放置

B天平使用前要調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

C先測盛滿水的杯子總質量,倒出水后,再測空玻璃杯的質量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】云陽縣為了讓我縣廣大學生繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)游學“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,從而搞出各學校根據區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要,組織學生研學旅行。我甚一中學八年級學生小明參加完學校研學旅行回到家里,他提出與他爸爸 再一次去親近大自然,于是小明和爸爸周末到郊外去釣魚,他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來確定鉛墜(鉛墜由合金制成)的大小,盡量使“浮標”更靈敏,如下圖所示是浮標和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標的體積為15cm3,鉛墜的密度為11g/cm3(取水的密度ρ=1.0×l03kg/m3,g=10N/kg)

(1)若鉛墜在水面下1.55m處,它受到水的壓強是多大?

(2)有經驗的釣魚者會使浮標體積的浸入水中,此時浮標受到的浮力是多大?.

(3)小明看見爸爸有一種體積為0.5 cm3的鉛墜,如果使用這種鉛墜,浮標靜止時浸入水中的體積有多大?(鉛墜未接觸池底,不計浮標的質量,不計釣線、魚鉤和魚餌的體積及質量)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據閱讀材料,回答下列各題:

電磁旋轉實驗

早在1812年,丹麥物理學家奧斯特就有了電磁之間是統(tǒng)一的想法。1820年春,奧斯特在他的講座上當眾展示了一個精彩的實驗:在直導線附近(導線需要南北放置),放置一枚小磁針,當導線中有電流通過時,磁針發(fā)生了偏轉。后通過深入的實驗研究,當年的7月份奧斯特發(fā)表論文,揭示了電流的磁效應。

1821年,美國物理學家法拉第重復完成奧斯特實驗,并親手做了其它許多實驗。如左圖所示,就是著名的電磁旋轉實驗裝置,右圖為這一裝置的結構簡圖,其中 A是可動磁鐵,B是固定導線,C是可動導線,D是固定磁鐵,黑色部分表示水銀。實驗現(xiàn)象是:如果通電導線B附近只有磁鐵A的一個磁極 N,磁鐵A就會圍繞導線旋轉,同時,通電導線C也會圍繞固定磁鐵D的磁極 N旋轉,這一裝置實際上就是最早的電動機。

(1)圖所示的各種裝置中,與法拉第電磁旋轉實驗工作原理一致的是_______

A.線圈轉動時小燈泡發(fā)光

B. 電路接通時,小磁鐵和螺釘一起轉動

C. 電路接通時線圈轉動

D. 電路接通時,電鈴不停的響

(2)實驗研究表明,通電導線與磁鐵間相互作用力的方向與通電導線的電流方向和磁鐵產生的磁場方向有關。由此可知,材料中圖所示的裝置接通電源后,從上向下看,當磁鐵A繞通電導線B逆時針旋轉時,通電導線C繞磁鐵D___________(選填“順時針”或“逆時針”)旋轉。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在兩只小燈泡L1 、L2 ,它們的額定電壓分別為2.5V 和3.8V .

(1)如圖甲是小明測定燈泡L1 額定功率的實物電路圖(不完整).

請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整________

(2)小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2 的額定功率,圖中 為阻值已知的定值電阻,還缺兩個開關和一只電表(電流表或電壓表),請在虛線框內補上這三個元件的符號,使電路完整,實驗操作簡單________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在家庭電路中不能用濕手觸摸開關,是因為在潮濕的情況下,人體的電阻會 ________,在電壓一定的情況下,通過人體的電流會 ________(都選填變大”、“變小不變).學校照明電路的電壓為 ________伏,電鈴與日光燈之間是 ________連接的(選填串聯(lián)并聯(lián)),電能表可以計量用電器 ________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是一種磁懸浮地球儀擺件,地球儀內部裝有磁鐵,底座內部裝有如圖乙所示的電磁鐵。下列說法正確的是

(  )

A. 地球儀利用異名磁極間相互排斥的原理工作

B. 地球儀內部磁鐵的下端一定是S

C. 增大電磁鐵線圈中的電流,地球儀靜止時受到的磁力變大

D. 增大電磁鐵線圈中的電流,地球儀與底座之間距離不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究電流與電阻的關系時,小剛先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為3V,記下電流表的示數,接著換用10歐的定值電阻后,閉合開關,他下一步的操作是

A. 記錄電流表和電壓表的示數

B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數恢復3V

C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數恢復3V

D. 增加電阻的數直至電壓表示數恢復3V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文和小明想要研究導體中的電流跟導體的電阻的關系”.

(1)請你結合圖甲所示電路連接圖乙的實物圖(導線不允許交叉)_____

(2)實驗中應注意養(yǎng)成良好實驗習慣.在連接電路時,我們需保持開關_______,滑動變阻器___

(3)在研究電流跟電阻的關系時,小聰同學將5Ω拆下后換上10Ω的電阻,接下來的操作是:_____

(4)實驗數據如表:

通過分析表格中的數據可得電流跟電阻的關系是:________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案