【題目】在研究電流與電阻的關系時，小剛先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關，他下一步的操作是

A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3V

C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3V

D. 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3V

【答案】C

【解析】

滑動變阻器的滑片位置不變，當用10Ω的定值電阻代替5Ω的定值電阻時，若不移動滑片，電路中的總電阻變大，根據(jù)知，電路中的電流變小，則滑動變阻器兩端的電壓變小，定值電阻兩端的電壓變大；

因為串聯(lián)電路中電阻越大分得的電壓越大，所以為使定值電阻兩端的電壓保持3V不變，應增大滑動變阻器接入電路中的電阻，即將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3V。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動課上，小明設計了如圖所示的模擬調(diào)光燈電路，此電路中電源電壓不變，燈泡L標有“8V 4W”字樣，定值電阻R1的阻值為6Ω．將滑動變阻器R2的滑片P置于最右端，閉合開關，電壓表和電流表示數(shù)分別為8V和0.3A；移動滑片P至某一位置，電壓表和電流表示數(shù)分別為1V和0.5A．

（1）燈泡L正常發(fā)光時的電阻多大？

（2）滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，閉合開關，燈泡L的實際功率多大？

（3）為使燈泡安全工作，R2的滑片能自由滑動，且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發(fā)光，應采取怎樣的保護措施？請具體說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．

試求：

（1）電烤箱在高溫擋正常工作10min所產(chǎn)生的熱量；

（2）電路中R1的阻值；

（3）電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中的電流和R1的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究．

（1）將導體棒 ab懸掛起來保持靜止，閉合開關，靈敏電流計 G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________（選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生．

（2）小明認為“中要導體在磁場中運動就可以產(chǎn)生電流”．為驗證小明的猜想是否正確，實驗小組繼續(xù)進行探究活動，并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中：

①根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，小明的觀點是________（選填“正確”或“錯誤”）的；

②比較第 2、 3次實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是________；

③比較第 3、 6交實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是________．

（3）在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計 G的指針都偏轉(zhuǎn)．請你根據(jù)以上所有信息，寫出產(chǎn)生感應電流的條件：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開始凝固，凝固過程用了_____分鐘．

（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將______．（填“變大”“變小”或“不變”）

（3）凝固點為___℃．實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變___了（選填“高”或“低”）．

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會____（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中，連接電路時電壓表必須與導體________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；實驗中通過改變________的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而歸納得出實驗結(jié)論。在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，實驗原理是________；實驗中通過移動________的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而得到待測電阻的平均值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示。

（1）在圖1所示的實物電路中， 連接有錯誤。

（2）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑

片P置于 端。（選填“A”或“B”）

（3）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換 ，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數(shù)保持不變。

（4）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為 Ω。

（5）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數(shù)值，又進行了多組實驗，并根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規(guī)律的圖像，如圖3所示。請你根據(jù)圖像判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為 A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在橫截面積為100cm2的圓柱形容器（不計壁厚）中裝入適量的水， 當把掛在彈簧測力計下的物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示激是1.5N，且水對容器的壓強增加l00Pa（g取10N/kg）.試求：

（1）物體浸沒在水面后水面上升的高度；

（2）試求物體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個額定電壓為2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為10Ω，小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關系．實驗室提供了如下器材：電源（電壓恒定為6V）、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動變阻器、開關各1個、導線若干．

（1）請你幫助小明用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整，要求滑片位于最右端B時，滑動變阻器接入電路的電阻值最大．____

（2）正確連接后，小明將滑片置于最右端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無示數(shù)，為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動變阻器下面兩接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)．則電路發(fā)生故障的原因是________．

（3）排除故障后，小明移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù)，并畫出圖乙所示的I﹣U圖象．從圖象可看出，當電壓較高時，電流與電壓并不成正比，其原因是________．

（4）由圖象信息可知，小燈泡的額定功率為________ W，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為________Ω．

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