【題目】某次物理活動舉行了“造船”比賽，他們用的材料是密度為1.5×103kg/ m3的橡皮泥，其中王強同學選了一塊豎立在水平桌面上的圓柱體橡皮泥，它的底面積為1.0×10-3 m2、高為0.2m，最后造出了最大排水體積為6.0×10-4m3的小船。（ρ水=1.0×103kg/ m3，g取10N/kg）求：

（1）王強同學所選橡皮泥的質(zhì)量。

（2）橡皮泥對桌面產(chǎn)生的壓強。

（3）王強同學造的船在水中最大排水時受到的浮力。

【答案】（1）0.3 kg；（2）3×103Pa ；（3）6N

【解析】（1）知道橡皮泥的底和高可以求出橡皮泥的體積，又知道橡皮泥的密度，利用密度公式求出橡皮泥的質(zhì)量，橡皮泥直接放入水中會下沉，排開水的體積等于橡皮泥的體積，

（2）知道質(zhì)量算出重力即壓力，再根據(jù)壓強公式計算橡皮泥對桌面產(chǎn)生的壓強。

（3）利用阿基米德原理求橡皮泥受到的浮力；

解答：（1）橡皮泥的體積，橡皮泥的質(zhì)量為；

（2）橡皮泥的重力,橡皮泥對桌面產(chǎn)生的壓強；

（3）王強同學造的船在水中最大排水時受到的浮力；

故答案為：（1）0.3 kg；（2）3×103Pa ；（3）6N

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和 的關系．

（2）在探究物體動能大小與物體速度關系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在 位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過 （填“s”或“h”）的大小來反映的．

（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在 位置，再將木塊B放在 位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．

（4）該實驗運用的物理方法有：控制變量法和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室電流表的內(nèi)部結構圖，它的工作原理是“處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn)。線圈中電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度就越大”。以下電器設備中主要也是用這個原理工作的是（　�。�

A. 動圈式話筒

B. 電動機

C. 電磁鐵

D. 電磁繼電器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

風洞

風洞即風洞實驗室，是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流，用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實驗設備。

風洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風洞，其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴散段和動力裝置。動力裝置包括直流電機和風扇。風扇轉(zhuǎn)動后，將空氣吸入風洞中， 通過調(diào)節(jié)電機轉(zhuǎn)速以獲得不同的試驗段速度。收縮段前裝有整流柵，整流柵是做成方格狀的，用來消除氣流中的旋渦。氣流通過收縮段后，流速增大。這樣可使進入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的。模型放在其中進行試驗。擴散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。

因為風洞的控制性佳，可重復性高，現(xiàn)今風洞廣泛用于空氣動力學工程的測試，譬如結構物的風力荷載和振動、風力發(fā)電、防風設施的功效等。一些研究也指出風洞實驗之結果與現(xiàn)地風場的觀測的結果相近，

（1）用圖甲所示的風洞做實驗，實驗模型應放置在_____段，風機工作時風速的方向向_____（左/右）。

（2）風洞通過調(diào)節(jié)_____，獲得不同的風速。實驗時，模型以_____為參照物， 是運動的。

（3）將圖乙所示的機翼模型固定在臺式測力計上并放置于風洞中，無風時記錄測力計的示數(shù)，風機工作時測力計的示數(shù)將隨著風速的變化面變化，關于這一現(xiàn)象，以下說法正確的 是 （___）

A．有風時測力計的示數(shù)比無風時的大，機冀模型下方的空氣流速比上方的大

B．有風時測力計的示數(shù)比無風時的大，機翼模型下方的空氣流速比上方的小

C．有風時測力計的示數(shù)比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的大

D．有風時測力計的示數(shù)比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的小

（4）若圖乙所示機翼模型在水平風的作用下獲得豎直方向的力的大小為 F，實驗得到 F 與風速的二次方 v2 關系圖象如圖丙所示，當風速是原來的 2 倍時，力 F 是原來的_____倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組的同學，利用如下圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_____移動。（選填“左”或“右”）

（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：

通過探究，由實驗數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡條件是___________________。

（3）如圖乙所示，將杠桿兩端同時減去一個鉤碼，杠桿左端會_______。（選填“下沉”或“上升”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將圓柱形的筷子豎直插入裝水的的柱形玻璃杯內(nèi)，從P點沿水平方向看到的像可能是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種物理量的測量是我們要掌握的基本技能，例如：長度的測量、力的測量等。

（1）某次測量一個物塊長度如圖所示，被測物塊的長度是________cm，這次測量能夠準確到________ cm

（2）如圖所示的彈簧測力計的分度值是________N，彈簧測力計的示數(shù)是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學用下列器材研究“影響滑動摩擦力大小的因素”。粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)景相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。如圖所示，4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動。

(1) 圖丙中，彈簧測力計的示數(shù)為_________ N。

(2) 分析____________ 兩次實驗，可得出:在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力有關。圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小____________。 (選填“相等”、“不相等”或“不確定”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想將量程為 0～10N 的彈簧測力計改為密度秤。他的操作如下：

①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調(diào)到零刻度線處；

②在塑料杯中裝滿水，彈簧 測力計的指針指在如圖甲所示的位置；

③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置。則杯中水的質(zhì)量為多少 kg?待測液體的密度為多少 kg/m3?他設計的密度秤的量程為多少?（g 取 10N/kg）

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