【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和 的關(guān)系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時,實驗中“物體動能”指的是A物體在 位置的動能(選填“①”、“②”或“③”),物體動能的大小是通過 (填“s”或“h”)的大小來反映的.
(3)完成A球從①位置自由滑下后,測得木塊B第1次移動距離s,接下來的操作是將A球放在 位置,再將木塊B放在 位置,自由釋放A球(兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”).
(4)該實驗運用的物理方法有:控制變量法和 .
【答案】(1)質(zhì)量;(2)③;s;(3)②;④;(4)轉(zhuǎn)換法
【解析】
試題分析:(1)影響動能大小的因素有:質(zhì)量和速度,實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時,實驗中“物體動能”指的是A物體剛滾到平面時的動能,物體動能的大小是通過木塊B被撞距離的遠近來反映的.
(3)A球位置越高,剛滾到平面時的速度就越大,木塊B被撞的越遠,說明小球的動能越大.
(4)該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的,B被撞的越遠,說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
解:(1)影響動能大小的因素有:質(zhì)量和速度,實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時,實驗中“物體動能”指的是A物體剛滾到平面③時的動能,物體動能的大小是通過木塊B被撞距離的遠近s來反映的.
(3)A球位置越高,剛滾到平面時的速度就越大,木塊B被撞的越遠,說明小球的動能越大,A球位置變低,滾到平面時的速度就變小,木塊B被撞的變小,說明小球的動能變。
(4)該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的,B被撞的越遠,說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)③;s;(3)②;④;(4)轉(zhuǎn)換法.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的 來比較小球的動能大。
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1<h2)由靜止開始釋放的目的是使小球到達斜面底部時的速度 .
(3)小球推動木塊,最后靜止時的位置如圖13乙所示,分析可知小球的動能與速度的大小關(guān)系是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著社會文明的發(fā)展,人們“以人為本”意識逐漸增強.人們需要清潔衛(wèi)生的空氣,下列情況中不會造成環(huán)境污染的是( )
A.節(jié)日燃放煙花
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】白光是光(選填“單色”或“復色”).光的色散現(xiàn)象是由于介質(zhì)對不同色光的折射本領(lǐng)不同(選填“同一”或“不同”).光的三原色是紅、綠、 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=5Ω,AB兩端電壓為9V,電壓表讀數(shù)為6V,求:
(1)R1中的電流;
(2)R1消耗的電功率;
(3)1min內(nèi)R2所消耗的電能.
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