9．李老師利用橡皮筋、定滑輪、鉤碼、小繩子和同學(xué)們一起探究同一直線上二力的合成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體發(fā)生形變的道理，圖中AE表示橡皮筋原來的長度，EE′表示橡皮筋伸長的長度；
（2）通過比較a和c（選填“a”、“b”、“c”）兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；
（3）通過比較b和c兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力大小之差，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同．

分析 （1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；根據(jù)圖示得出橡皮筋原來的長度和伸長的長度；
（2）（3）分析圖中分力與合力的特點(diǎn)，找出合力的大小、方向與分力的關(guān)系；力的作用效果是使橡皮筋伸長，橡皮筋伸長量相同表明力的作用效果相同．

解答 解：（1）根據(jù)圖示可知，橡皮筋在力的作用下伸長了，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體發(fā)生形變；并且圖中AE表示橡皮筋原來的長度，EE′表示橡皮筋伸長的長度；
（2）由a、c兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于兩力之和，方向與這兩個(gè)力方向相同．
（3）由b、c兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知：同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于兩力大小之差，方向與較大力方向相同．
故答案為：（1）發(fā)生形變；原來；伸長；（2）a；c；之和；（3）b；c；之差．

點(diǎn)評(píng) 本題考查一個(gè)力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果的關(guān)系，效果相同時(shí)這個(gè)力才叫這兩個(gè)力的合力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓恒為12V，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為60Ω，電阻R2的阻值為40Ω，電流表量程為0～0.6A．（不考慮燈泡電阻的變化）
（1）當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值最大時(shí)，試問電流表的示數(shù)是多少？
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S1、S2時(shí)，為保證電路各元件安全，變阻器接入電路的阻值范圍為多少？電路消耗的總功率范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．質(zhì)量為450g的水結(jié)成冰后，其體積變化了5×10-5m3（ρ冰=0.9×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，在薄皮鐵桶內(nèi)放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，發(fā)現(xiàn)皮桶變扁了，這個(gè)現(xiàn)象證明了大氣壓的存在．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×105 Pa．某地用普通鍋燒開水，水沸騰時(shí)的溫度為 98℃，當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)小于（填“大于”、“小于”、“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓的存在，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約相當(dāng)于10m水柱，約等于1.01×105Pa，在同一地區(qū)，海拔5000m處的大氣壓比海拔1000m處的大氣壓要�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ空氣＜ρ二氧化氮）的玻璃瓶口對(duì)口連接，中間用玻璃板隔開，將兩個(gè)瓶采用a、b、c三種方法放置，如圖所示，當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后，觀察到的現(xiàn)象是上下兩瓶子顏色變均勻了說明了分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．而采用3種放置方法的原因是想比較哪種方法更合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，選取兩支等大的蠟燭A和B．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇�。ㄟx填“厚”或“薄”）玻璃板實(shí)驗(yàn)效果更理想．
（2）選取兩支等大蠟燭的目的是比較物像大小關(guān)系．
（3）小華在實(shí)驗(yàn)過程中始終不能使像與物體重合的原因是玻璃板沒有與桌面垂直．
表：平面鏡成像記錄表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
蠟燭到玻璃板的距離（cm ）5.908.1811.65
像到玻璃板的距離（cm）5.908.2011.63
（4）小華組進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄反映：像和蠟燭分別到玻璃板的距離可以認(rèn)為是相等的，測量值有差別的原因是測量誤差（選填：“測量誤差”或“測量錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．小明幫媽媽做飯時(shí)，聯(lián)想到了許多物理知識(shí)．下列說法正確的是（　　）
A．水壺里的水燒開后向外冒“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的
B．炒雞塊時(shí)利用了做功的方法使雞塊內(nèi)能增大
C．使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低的原理
D．鍋鏟、湯勺的手柄用木料制成，是因?yàn)槟玖鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體，烹飪過程不燙手

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．閱讀材料，回答材料后的問題
監(jiān)控?cái)z像頭
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)城市的幾乎每個(gè)交通路口都安裝有監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍攝違章行駛或者發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場照片，并把實(shí)時(shí)拍攝的圖象銜接起來，變成一段流暢的圖象顯示；同時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭把每個(gè)成像都通過信號(hào)傳輸?shù)奖O(jiān)控主機(jī)內(nèi)，監(jiān)控主機(jī)與硬盤錄像機(jī)是合體的，經(jīng)過對(duì)信號(hào)的接受處理以后，存放在硬盤錄像機(jī)內(nèi)的監(jiān)控主機(jī)就可以播放視頻了，播放的視頻就可以在大屏幕上顯示出來．
監(jiān)控?cái)z像頭也可以成為監(jiān)控?cái)z像機(jī)，主要有槍機(jī)、球機(jī)和半球之分，如圖1所示．槍機(jī)的監(jiān)視范圍有限，因?yàn)樗慕嵌炔荒茏詣?dòng)旋轉(zhuǎn)，如果不人為移動(dòng)，錄像范圍是一定的，而球機(jī)和半球機(jī)是可以移動(dòng)的，半球機(jī)可以旋轉(zhuǎn)180度，球機(jī)則可以旋轉(zhuǎn)360度．

（1）攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），它的工作原理與照相機(jī)（選填“照相機(jī)”或“放大鏡”）相似，一輛汽車經(jīng)過路口時(shí)成像會(huì)越來越小是因?yàn)檐囕v行駛離攝像頭越來越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”）．
（2）圖2記載的是某校一高中生考試時(shí)為了躲避監(jiān)考的攝像頭，用手表反射太陽光到攝像頭，導(dǎo)致攝像頭內(nèi)部感光元件損壞，影響攝像頭正常使用．請你利用所學(xué)光學(xué)知識(shí)分析感光元件損壞的原因手表將太陽光反射到攝像頭，攝像頭里面的凸透鏡將太陽光會(huì)聚，從而損壞感光元件．

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