12.如圖是某同學(xué)做海波熔化的實驗裝置,下表是實驗過程中記錄的數(shù)據(jù).
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙中完成海波的熔化曲線.
(2)通過分析可知,海波的熔點是48℃.海波在熔點時的狀態(tài)為固態(tài)、液態(tài)和固液共存三種可能.
t/min012345678910111213
t/℃2427303336394245484848515457
(3)根據(jù)以上實驗得出結(jié)論可知,如圖丙所示把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中時,用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱,當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時,試管中的冰C
A.熔化一部分      B.全部熔化        C.不熔化    D.無法判斷.

分析 (1)首先進行描點,然后將點用平滑的曲線連接起來.
(2)①根據(jù)在熔化過程中,吸收熱量,晶體溫度保持不變,不變的溫度是晶體的熔點;②晶體在熔化之前是固態(tài),吸熱升溫;熔化過程中,不斷吸熱,但溫度保持不變;熔化完后,完全成為液態(tài),吸熱升溫.
(3)晶體熔化的條件:達到熔點并且要繼續(xù)吸熱.并且要知道晶體熔化過程中的特點:溫度保持不變.

解答 解:(1)描點,然后將點用平滑的曲線連接起來,如圖:

(2)①由圖象和晶體熔化的特點可知:從第8分鐘到第10分鐘海波的溫度保持在48℃不變,這個溫度就是海波的熔點;②海波在熔點時的狀態(tài)為固態(tài)、液態(tài)和固液共存三種可能;
(3)冰是晶體,若給燒杯中的冰加熱時,燒杯中的冰會熔化,但完全熔化前溫度保持不變,所以試管中的冰達到熔點,但由于溫度相同沒有熱傳遞,則不能從燒杯中繼續(xù)吸熱,所以不能熔化.故選C.
故答案為:(1)如上圖;(2)①48;固態(tài)、液態(tài)和固液共存三種可能;(3)C.

點評 本題考查的是晶體的熔化特點及晶體熔化的條件,晶體熔化時溫度保持不變,晶體與非晶體的熔化特點是完全不一樣的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,
[猜想與假設(shè)]:
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
[設(shè)計實驗與制定計劃]:
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干.實驗電路圖如圖所示.
[進行試驗與收集證據(jù)]:
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表一:
表一  
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表二:
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
[分析與論證]:
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.
[評估]:
(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是選用了兩個規(guī)格相同的燈泡;
(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯了量程.
(3)為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性,請你提出合理化建議(1條即可):應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施,下列哪些措施能減弱噪聲(  )
A.機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B.城市街道路旁安裝噪聲監(jiān)測器
C.汽車排氣管上安裝消聲器D.城市街道路旁安裝隔聲板

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中,小紅提出了以下猜想:
A、斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān);
B、斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān);
C、斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān);
為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究,記錄數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長度s/m有用功W有用/J總功
W/J
斜面機械效率η
30°54.170.61.235
30°32.50.61.21.8360%
42°32.80.81.22.43.3671%
(1)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊;
(2)第①次實驗中斜面的機械效率η=60%;
(3)對比實驗①②的數(shù)據(jù),可知在其他條件一定時,物體的重力越重,斜面的機械效率不變.
(4)對比②③兩次實驗數(shù)據(jù),可初步得出的結(jié)論是在其它條件相同時,斜面傾角越大,機械效率越高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.被敲擊時鼓發(fā)聲靠的是鼓面的振動,鼓聲能傳到人耳是靠空氣這種介質(zhì)來傳播的.太空中的宇航員那怕離得再近,也要通過無線電進行交談,這是因為真空不能傳聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:
①L2燈絲斷了;  ②L2短路;  ③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。
以上猜想中正確有②(填序號).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是指針未調(diào)零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該電壓表用0-3V量程.
(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D
A.IA>IB>IC        B.IA<IB<IC        C.UAB=UBC=UAC          D.UAC=UAB+UBC
為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是換用不同規(guī)格燈泡多次實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速變v與時間t的關(guān)系如圖丙所示

(1)在0-6s內(nèi),拉力F是否對物體A做功?判斷并說明理由:物體A在拉力的方向上沒有移動距離.
(2)在6-8s內(nèi),拉力F對物體A做功,使物體A的動能和熱能增加.
(3)在8-10s內(nèi),拉力F對物體A做了多少功?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小張同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測200頁書的總厚度,三次測量的結(jié)果分別為7.5mm,7.7mm,7.8mm,那么書的總厚度應(yīng)記錄為7.7cm,小張同學(xué)進行多次測量的目的是減小誤差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.月球上宇航員們的交流不能(填“能”或“不能”)用聲音;上課的鈴聲響了,鈴聲通過空氣傳入耳朵的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案