17.關(guān)于內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.溫度越高的物體內(nèi)能越大
B.內(nèi)能大的物體把熱量傳給內(nèi)能小的物體
C.一個(gè)物體的溫度不變,它的內(nèi)能可能變大
D.物體的溫度越高,所含的熱量越多

分析 (1)內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和;內(nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān);物體的溫度越高,內(nèi)能越大;一切物體都有內(nèi)能
(2)在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,熱量是個(gè)過程量,熱傳遞的條件是:物體之間存在著溫度差;
(3)吸收熱量,內(nèi)能增加,物體的溫度可能不變,可能增加.

解答 解:A、溫度越高的物體內(nèi)能不一定越大,內(nèi)能還與質(zhì)量有關(guān),故A錯誤;
B、熱量只能從溫度高的物體傳向溫度低的物體,故B錯誤;
C、物體的溫度不變,它的內(nèi)能可能變大,例如晶體的熔化過程中吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度保持不變,故C正確.
D、熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能多少,不是含有的,故D錯誤;
故C.

點(diǎn)評 要特別注意:物體溫度升高、內(nèi)能一定增加,但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高;物體吸熱、溫度不一定升高,物體溫度升高、不一定吸熱.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,并觀察它的振動情況.減小鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力再次撥動鋼尺,會發(fā)現(xiàn)(  )
A.響度變大B.頻率變快C.頻率變慢D.響度變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在圖中○的里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸,使之成為正確的電路圖.

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5.為了描述物體運(yùn)動的快慢,我們將物體運(yùn)動的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度,這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.我們在學(xué)習(xí)下列物理概念時(shí)用到類似方法的是( 。
A.質(zhì)量B.密度C.摩擦力D.重力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.為了進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)物理課外小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自制了一個(gè)平行光源.如圖,在硬圓紙筒的一端安裝一個(gè)凸透鏡,紙筒的另一端安裝一個(gè)可在筒前后移動的燈泡.調(diào)節(jié)燈泡,當(dāng)燈泡位于焦點(diǎn)位置時(shí),從筒內(nèi)射出的燈光可認(rèn)為是平行光.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.將“6V 3W“和”6V 1.5W“的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)接在某電源兩端,若兩燈都發(fā)光,通過兩燈的電流之比為1:1,兩燈消耗的實(shí)際功率之比為1:2.

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9.重500N的物體放在水平地面上,小華同學(xué)用100N的水平推力,使其做勻速直線運(yùn)動5m,則在此過程中重力做功為0J,支持力做功為0J,小華推力做的功為500J;若仍用100N的水平推力推物體加速運(yùn)動5m,小華做的功等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)勻速推動時(shí)做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.老師上課時(shí)使用擴(kuò)音器,是為了增大聲音的( 。
A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.如圖,小點(diǎn)同學(xué)以平均速度為54km/h從馬坪駕車到廣水,途經(jīng)長嶺時(shí),車在長嶺壞了,修了30分鐘,馬坪到長嶺的距離是18km.再以72km/h的速度從長嶺駕車到廣水,長嶺到廣水的距離是36km,求
(1)該同學(xué)駕車從馬坪到廣水的平均速度.
(2)我們可以用路程來描述物體的運(yùn)動,還可從初位置到末位置作出一條有方向的線段來表示物體位置變化.請?jiān)趫D上畫出該同學(xué)從馬坪到廣水的位置變化.

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同步練習(xí)冊答案