6．老師上課時(shí)使用擴(kuò)音器，是為了增大聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．速度

分析 聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是聲音的高低，響度是聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：老師上課時(shí)使用擴(kuò)音器是為了增大聲音的響度，使同學(xué)們聽(tīng)得更清楚．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解聲音三個(gè)特性的概念，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行辨別是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L1，L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障，他先將導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮，然后并聯(lián)在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電源無(wú)異常．由此判斷（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L1短路D．燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度越高的物體內(nèi)能越大
B．內(nèi)能大的物體把熱量傳給內(nèi)能小的物體
C．一個(gè)物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能變大
D．物體的溫度越高，所含的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖丙所示，電阻箱的示數(shù)為6285Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問(wèn)題．
                                                     超聲波“看”世界
       蝙蝠是利用超聲波的高手，它長(zhǎng)有一雙眼睛，視覺(jué)很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”．
       為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲(chóng)，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物．后來(lái)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)喪失方向感，不能躲避障礙物．
        直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開(kāi)了蝙蝠捕食之謎．原來(lái)，黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽(tīng)到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲(chóng)．
       科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測(cè)速儀．圖甲是公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)．并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度．如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車，測(cè)速儀將接收到汽車反射回來(lái)的超聲波，p1、p2的反射波n1、n2如圖丙所示．

（1）頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波；
（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物．這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的C
A．提出問(wèn)題         B．猜想假設(shè)        C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．得出結(jié)論
（3）蝙蝠用來(lái)接收反射超聲波的器官是B
A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
（4）如果圖乙和丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s，則測(cè)速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，可知超聲波第一次反射時(shí)汽車離測(cè)速儀的距離為34 m；
（5）圖丙中p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間的時(shí)間間隔t1，由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是B
A．靜止              B．向左運(yùn)動(dòng)           C．向右運(yùn)動(dòng)        D．無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于歐姆定律的公式I=$\frac{U}{R}$，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
C．電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
D．電阻一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是用彈弓彈射“子彈”的情景，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，橡皮筋的彈性勢(shì)能越彈性勢(shì)能，“子彈”被彈射得越遠(yuǎn)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，是因?yàn)橘|(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度小，“子彈”被射出的遠(yuǎn)近可能與“子彈”質(zhì)量、橡皮筋伸出量等多種因素有關(guān)，要探究這種關(guān)系，可采用控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是小李同學(xué)做“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的情景．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一塊金屬塊，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1的大小，即金屬塊所受的重力；
（2）在量筒中盛適量的水，記下水面的示數(shù)V1；
（3）將金屬塊浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)量筒內(nèi)水面的示數(shù)V2及測(cè)力計(jì)示數(shù)F2；在此實(shí)驗(yàn)中，浮力的大小可以直接由F1-F2表示出來(lái)，量筒內(nèi)液面的兩次示數(shù)差（V2-V1）表示物體排開(kāi)液體體積．若用ρ水表示水的密度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)F1-F2和ρ水（V2-V1）g的值是相等的，從而驗(yàn)證了阿基米德原理．（最后兩空用題中字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四幅圖中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．
用手觸摸靜電球時(shí)，頭發(fā)豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象，說(shuō)明同種電荷相互排斥
B．
該滑動(dòng)變阻器接入電路使用，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的最左端向上
C．
滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D．
拉動(dòng)玻璃板，玻璃板脫離水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在斥力

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同步練習(xí)冊(cè)答案