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17.如圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學在實驗中測得的數(shù)據,得到的初步結論是:串聯(lián)電路處處電流相等.
電流表位置abc
電流I/A0.30.30.3
(3)甲、乙兩位同學在分組實驗中,在連接電路的過程中,下列哪個步驟是不必要的B
A.開關應是斷開的
B.連接電路時,一定要從電源正極出發(fā),直至電源負極
C.為保持各連接點接觸良好,各接線柱要擰緊
D.連接完畢后,要仔細檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路
(4)甲、乙兩位同學在閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,請寫在下面的橫線上.
甲存在的問題:正負接線柱接反了;
乙存在的問題:所選量程太大.

分析 (1)為了使結論具有普遍性,應選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗;
(2)分析表格中的數(shù)據即可得出串聯(lián)電路電流規(guī)律;
(3)連接電路的注意事項:為防止電路中電流過大燒壞用電器,開關應斷開;
串聯(lián)電路是指各用電器首首相連、尾尾相連組成電路;
實物圖連接要按照畫好的電路圖進行連接,要保證各連接點接觸良好,連接完畢后,要仔細檢查電路連接是否正確.進行分析;
(4)根據電流表的使用分析.選用合適的量程進行測量,電流不能超過電流表的量程,正負接線柱要接正確.

解答 解:(1)應選用規(guī)格不相同的燈泡做幾次實驗,是為了讓結果具有普遍性;
(2)根據表中數(shù)據可知,串聯(lián)電路中各處電流相等;
(3)A.為了保護電路在連接電路的過程中,開關應斷開,正確,不符合題意;
B.串聯(lián)電路中,各電路元件首首相連、尾尾相連組成電路,從正極或從負極連接都可以,故B不必要,符合題意;
C.導線頭應擰成一股按螺帽旋緊的方向繞在接線柱上,正確,不符合題意;
D.連接完畢后,要仔細檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路,會燒壞電路元件,正確,不符合題意;
(4)①甲圖電流表的指針向左邊偏轉,說明電流從負接線柱流入,正接線柱流出,即電流表正負接線柱接反了;
 ②電流表的指針偏轉角度太小,不便于讀數(shù),原因是選擇的量程太大造成的.
故答案為:(1)不相同;(2)串聯(lián)電路處處電流相等;(3)B;(4)正負接線柱接反了;所選量程太大.

點評 本題考查“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗中,注意實驗時應使用規(guī)格不同的燈泡,測量數(shù)據應具有普遍性的特點;電流表在實驗中要根據所測電流選擇合適的量程,才能使測量結果準確.

練習冊系列答案
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(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉,其錯誤的原因是:電流表正負接線柱接反了.改正錯誤后閉合開關,電流表指針偏轉情況如圖乙.則電流表A的讀數(shù)是:0.2A.
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方法操作現(xiàn)象結論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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12.如圖1是小雨和小欣探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

(1)小雨最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的不相同.(填“相同”或“不相同”).
(2)小雨把電源、一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接,剛連接好最后一根導線,L2就亮了,但L1沒亮她們在實驗操作中不當之處是連接電路時開關沒有斷開;關于L1沒亮,小雨認為是L1燈絲斷了,但小欣說L1燈絲沒斷.你應該支持小欣的觀點.理由是串聯(lián)電路各元件不能單獨工作,有斷路燈不亮;L1不亮,你認為可能的原因是L1短路(L1電阻或電壓或實際功率太�。�
(3)在全班交流時,小欣發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時不一樣亮,下列說法正確的是:C
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(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2中甲、乙所示的兩種情.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:電流表正負接線柱接反了  乙:電流表的量程選擇過大.

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