17.如圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù),得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路處處電流相等.
電流表位置abc
電流I/A0.30.30.3
(3)甲、乙兩位同學(xué)在分組實驗中,在連接電路的過程中,下列哪個步驟是不必要的B
A.開關(guān)應(yīng)是斷開的
B.連接電路時,一定要從電源正極出發(fā),直至電源負(fù)極
C.為保持各連接點接觸良好,各接線柱要擰緊
D.連接完畢后,要仔細(xì)檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路
(4)甲、乙兩位同學(xué)在閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,請寫在下面的橫線上.
甲存在的問題:正負(fù)接線柱接反了;
乙存在的問題:所選量程太大.

分析 (1)為了使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗;
(2)分析表格中的數(shù)據(jù)即可得出串聯(lián)電路電流規(guī)律;
(3)連接電路的注意事項:為防止電路中電流過大燒壞用電器,開關(guān)應(yīng)斷開;
串聯(lián)電路是指各用電器首首相連、尾尾相連組成電路;
實物圖連接要按照畫好的電路圖進(jìn)行連接,要保證各連接點接觸良好,連接完畢后,要仔細(xì)檢查電路連接是否正確.進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)電流表的使用分析.選用合適的量程進(jìn)行測量,電流不能超過電流表的量程,正負(fù)接線柱要接正確.

解答 解:(1)應(yīng)選用規(guī)格不相同的燈泡做幾次實驗,是為了讓結(jié)果具有普遍性;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路中各處電流相等;
(3)A.為了保護(hù)電路在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,正確,不符合題意;
B.串聯(lián)電路中,各電路元件首首相連、尾尾相連組成電路,從正極或從負(fù)極連接都可以,故B不必要,符合題意;
C.導(dǎo)線頭應(yīng)擰成一股按螺帽旋緊的方向繞在接線柱上,正確,不符合題意;
D.連接完畢后,要仔細(xì)檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路,會燒壞電路元件,正確,不符合題意;
(4)①甲圖電流表的指針向左邊偏轉(zhuǎn),說明電流從負(fù)接線柱流入,正接線柱流出,即電流表正負(fù)接線柱接反了;
 ②電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,不便于讀數(shù),原因是選擇的量程太大造成的.
故答案為:(1)不相同;(2)串聯(lián)電路處處電流相等;(3)B;(4)正負(fù)接線柱接反了;所選量程太大.

點評 本題考查“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗中,注意實驗時應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡,測量數(shù)據(jù)應(yīng)具有普遍性的特點;電流表在實驗中要根據(jù)所測電流選擇合適的量程,才能使測量結(jié)果準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明站在豎直放置的大平面鏡前1.5m,他在鏡中的像高1.6m,當(dāng)小明沿垂直鏡面的方向后退1m后,他在鏡中像的大小不變(填“變大”、“變小”或“不變”),鏡中的像與小明之間的距離是5m,小明在鏡中看到身后的石英鐘如圖所示,此時的時間是3:40.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,請你把如圖甲的實物電路連接完整.
(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn),其錯誤的原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了.改正錯誤后閉合開關(guān),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙.則電流表A的讀數(shù)是:0.2A.
(3)小亮同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,但無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?在如表中空格填寫“可行”或“不可行”:
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1是小雨和小欣探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:

(1)小雨最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的不相同.(填“相同”或“不相同”).
(2)小雨把電源、一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接,剛連接好最后一根導(dǎo)線,L2就亮了,但L1沒亮她們在實驗操作中不當(dāng)之處是連接電路時開關(guān)沒有斷開;關(guān)于L1沒亮,小雨認(rèn)為是L1燈絲斷了,但小欣說L1燈絲沒斷.你應(yīng)該支持小欣的觀點.理由是串聯(lián)電路各元件不能單獨工作,有斷路燈不亮;L1不亮,你認(rèn)為可能的原因是L1短路(L1電阻或電壓或?qū)嶋H功率太小).
(3)在全班交流時,小欣發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時不一樣亮,下列說法正確的是:C
A.亮的燈泡電流大    B.暗的燈泡電流大   C.兩燈電流一樣大.
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2中甲、乙所示的兩種情.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:電流表正負(fù)接線柱接反了  乙:電流表的量程選擇過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究“硬幣起飛”的條件.

(一)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}ρ$v2+p=C;式中C是常量,ρ表示空氣密度.根據(jù)上述關(guān)系式可知:
(1)空氣流速越大,壓強(qiáng)越;空氣流速越小,壓強(qiáng)越大.
(2)常量C表示空氣流速為0時的壓強(qiáng).
(二)設(shè)計實驗:本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S.
(3)某同學(xué)采用如圖所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積.
①測得硬幣的直徑D=1.85cm.
②根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=πD2/4即可算出硬幣上(或下)表面面積.
(4)請你設(shè)計一個測定硬幣質(zhì)量(或重力)的實驗方案.先利用天平(或彈簧秤)稱出多個硬幣的總質(zhì)量(或總重力),然后計算出單個硬幣的質(zhì)量(或重力)
(三)探究條件:如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力.
(5)根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=C.
(6)剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(四)得出結(jié)論:
(7)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sp}}$(用ρ、S、m或G表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理、規(guī)律與對應(yīng)的實用技術(shù)的原理、規(guī)律相符的是( 。
A.
    照相機(jī)
B.
電磁起重機(jī)
C.
   電動機(jī)
D.
    發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示電器中,電源電壓恒定,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片從左端向右端移動過程中(  )
A.電壓表示數(shù)變大,電路消耗總功率變大
B.電流表?示數(shù)變大,電阻R1的功率不變
C.電壓表示數(shù)變小,電阻R3的功率變大
D.電壓表與電流表?的示數(shù)之比逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.一輛質(zhì)量是3.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面,汽車司機(jī)組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出.
(1)請在圖中畫出施加最小力的繞線方法.
已知整個過程中,水平拉力F是1×103N,汽車沿水平方向勻速移動了2m,滑輪組的機(jī)械效率為90%,求:
(2)拉力F做的總功.
(3)有用功為多大?
(4)汽車受到的阻力大。

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同步練習(xí)冊答案