16．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是B．你不選擇另一種方案的理由是靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)榕菽芰�、衣服、錫箔紙．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長(zhǎng)最長(zhǎng)短
響度較響較響弱

分析 （1）根據(jù)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音進(jìn)行解答；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng)，而測(cè)量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；
（3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長(zhǎng)說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好．

解答 解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；
（2）靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合，而測(cè)量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長(zhǎng)，說明隔音效果最差；
故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差；（3）泡沫塑料、衣服、錫箔紙．

點(diǎn)評(píng) 本題通過比較材料的隔音情況考查了對(duì)聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān)．他們把高為0.2米的實(shí)心圓柱體先后浸入A、B兩種液體中（ρA＜ρB），并用力F1改變下表面到液面的距離h，如圖所示．他們利用儀器測(cè)得力F1和長(zhǎng)方體下（或上）表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得下（或上）表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　液體A
實(shí)　　　驗(yàn)　　　序　　　號(hào)123456
液面到下表面的距離h（米）0.160.180.200.220.240.26
上表面受到的壓力F1（牛）4.06.08.08.08.08.0
上表面受到的液體的壓力F2（牛）0002.04.06.0
下表面受到的液體的壓力F3（牛）16.018.020.022.024.026.0
表二　液體B
實(shí)　　　驗(yàn)　　　序　　　號(hào)789101112
液面到下表面的距離h（米）0.160.180.200.220.240.26
上表面受到的壓力F1（牛）5.67.810.010.010.010.0
上表面受到的液體的壓力F2（牛）0002.24.46.6
下表面受到的液體的壓力F3（牛）17.619.822.024.226.428.6
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或7、8與9等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F3的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，圓柱體下表面受到液體的壓力與深度成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與10、5與11或6與12．等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上表面受到液體的壓力越大．
（3）請(qǐng)將表一和表二填寫完整．
（4）甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)計(jì)算了F3與F1的差值，分別為14.0牛、16.0牛、18.0牛和14.2牛、16.4牛、18.6牛，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差隨深度的增加而增大；乙同學(xué)計(jì)算了F3與F2的差值，分別為20.0牛、20.0牛、20.0牛和22.0牛、22.0牛、22.0牛，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值．請(qǐng)判斷，甲同學(xué)的分析錯(cuò)誤，乙同學(xué)的分析合理但結(jié)論不完整．
（均選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．人從燈下經(jīng)過，會(huì)在地上投下影子．影子是光被不透明物體擋住后，在其背面形成的暗區(qū)．當(dāng)光照強(qiáng)度不同時(shí)，影子（暗區(qū)）與周圍亮區(qū)的明暗對(duì)比程度會(huì)發(fā)生變化，因此人會(huì)感覺影子有“濃淡”之別，影子的“濃淡程度”與哪些因素有關(guān)？存在怎樣的關(guān)系呢？小明提出了以下猜想：
猜想一：可能與燈的功率存在一定關(guān)系．
猜想二：可能與影子離燈的距離存在一定關(guān)系．
猜想三：可能與人離燈的距離存在一定關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)方法：在水平桌面上豎立一個(gè)不透明的白屏，在屏兩側(cè)等距離的位置各固定一根同樣的木棒．在屏的兩側(cè)各點(diǎn)亮一盞燈，通過一定的方法同時(shí)觀察屏上的木棒形成的影子的“濃淡程度”．調(diào)節(jié)一盞燈的位置，當(dāng)兩側(cè)屏上的影子“濃淡程度”一樣時(shí)，記錄燈的功率和燈到屏的距離，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律．具體實(shí)驗(yàn)如下：
步驟一：在屏兩側(cè)距屏l米處各點(diǎn)亮一盞25瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”相同．
步驟二：將右側(cè)25瓦燈換成40瓦燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”不同．
步驟三：保持左側(cè)25瓦燈的位置不變，移動(dòng)右側(cè)40瓦燈，直到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”一樣時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．．
步驟四：將右側(cè)的燈依次換成60瓦、100瓦、250瓦，重復(fù)步驟三．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
燈的功率/瓦燈功率的平方數(shù)屏上影子離燈距離/米屏上影子離燈距離的平方數(shù)
2562511
4016001.261.6
6036001.552.4
1001000024
250625003.1610
（1）步驟一、二的結(jié)果，可以支持哪個(gè)猜想？猜想一．
（2）若現(xiàn)有一盞75瓦的燈，放在屏右側(cè)距離屏2.83米處，屏上的影子“濃淡程度”會(huì)與左側(cè)25瓦燈的影子“濃淡程度”相同．（結(jié)果精確到0.01）
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，“燈的功率”和“屏上影子離燈距離”哪個(gè)因素對(duì)影子“濃淡程度’影響更大？影子離燈距離影響較大判斷的理由：當(dāng)影子離燈的距離成倍變化時(shí)，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案A．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的方案是B．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示：
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫
距離/m1.20.80.5響度較響較響弱
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽芰�、錫箔紙、衣服．
（4）實(shí)驗(yàn)后小明所在小組同學(xué)討論，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制聲源一樣、包裹厚度一樣外，還應(yīng)該控制聲源放置的位置、小明倒退的方向等一樣．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．一天飯后．孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行了如下的探究：
（1）提出的問題：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎．
（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)
（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊、足夠的水．
（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較杯中所剩水量，將現(xiàn)象記入下表．
布料種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
（5）結(jié)論：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個(gè)角度說，應(yīng)盡量采用棉類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）把裝著某物質(zhì)的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使該物質(zhì)受熱均勻．
（2）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不 變，此時(shí)溫度如上圖所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為48℃，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高．
（4）表是一位同學(xué)探究某固體熔化，測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃，熔化用了3分鐘．
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/℃30333639424548484848495153
狀態(tài)固   態(tài)固液共存液態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．光線垂直入射到平面鏡上時(shí)，入射角等于0°，反射角等于0°．保持入射光線不動(dòng)，鏡面繞入射點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)10°，這時(shí)入射光線與反射光線的夾角為20°．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．已知前段路程和后段路程的平均速度，求整段路程的平均速度汽車在平直的公路上行駛，前一半路程的速度為6m/s，后一半路程的速度為4m/s，求汽車全程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為9W．設(shè)燈絲電阻不變．L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2：1，乙圖中燈L1、L2的功率之比是1：2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案