風(fēng)力發(fā)電 機(jī) | 太陽能電池板 | ||
最小啟動風(fēng)速 | 1.0m/s | 電池板的面積 | 0.5m2 |
最小充電風(fēng)速 | 2.0m/s | 光電轉(zhuǎn)化效率 | 16% |
最大限制風(fēng)速 | 12.0m/s | ||
最大輸出功率 | 400W |
分析 (1)一次能源:是指可以從自然界直接獲取的能源;二次能源:是指無法從自然界直接獲取,必須經(jīng)過一次能源的消耗才能得到的能源.
可再生能源:可以從自然界中源源不斷地得到的能源;不可再生能源:不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源.
(2)發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的,判斷其能量轉(zhuǎn)化,要看清該過程中的初始能量和最終形成的能量,進(jìn)而判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程.
(3)根據(jù)發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比求出風(fēng)速.
(4)核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng),前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中,后者應(yīng)用在原子彈中;聚變主要應(yīng)用在氫彈上;
太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W,由表格知,電池板面積和光電轉(zhuǎn)化的效率,由此計(jì)算太陽能電池板的輸出功率.
(5)太陽能的特點(diǎn):太陽能十分巨大,產(chǎn)生能源總量多,并且供應(yīng)時(shí)間長,分布廣闊,獲取方便,安全清潔,不會給環(huán)境帶來污染.
解答 解:
(1)根據(jù)能源分類的標(biāo)準(zhǔn)可知,太陽能、風(fēng)能屬于可再生能源,故選B;
(2)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的,利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將機(jī)械能(風(fēng)能)轉(zhuǎn)化為電能;
(3)根據(jù)題意可知,$\frac{{P}_{最大}}{{{v}_{最大}}^{3}}$=$\frac{P}{{v}^{3}}$,
由表格數(shù)據(jù)可得,所以風(fēng)速:
v=$\root{3}{\frac{P{{v}_{最大}}^{3}}{{P}_{最大}}}$=$\root{3}{\frac{50W×(12m/s)^{3}}{400W}}$=6.0m/s;
(4)在太陽內(nèi)部,太能之所以能發(fā)光發(fā)熱,實(shí)質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個(gè)的氫彈爆炸而造成的,即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能.
太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W,
由表格知,電池板面積和光電轉(zhuǎn)化的效率,所以太陽能電池板的輸出功率:
P=1000W/m2×0.5m2×16%=80W.
(5)大力推廣太陽能的意義有太陽能取之不盡,用之不竭.從能源利用的角度看,大力開發(fā)太陽能,可以減少煤、石油、天然氣等不可再生能源的消耗;
有利于社會的可持續(xù)發(fā)展;從環(huán)境保護(hù)的角度看,大力開發(fā)太陽能,可以減少二氧化碳?xì)怏w的排放,減少二氧化硫、煙塵等有害物質(zhì)對環(huán)境的破壞.
故答案為:(1)B;(2)電磁感應(yīng);風(fēng);電;(3)6.0;(4)聚變;80;
(5)太陽能取之不盡,用之不竭.從能源利用的角度看:大力開發(fā)太陽能,或以減少煤、石油、天然氣等不可再生能源的消耗,有利于社會的可持續(xù)發(fā)展.從環(huán)境保護(hù)的角度看:大力開發(fā)太陽能,可減少二氧化碳?xì)怏w的排放,減少二氧化碳、煙塵等有害物質(zhì)對環(huán)境的破壞.
點(diǎn)評 本題以太陽能的利用為題,考查了對能源分類的認(rèn)識、太陽能的利用中計(jì)算、對太陽能優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識和理解等,綜合考查了學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識,屬于難題!
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源沒電了 | B. | 開關(guān)處接觸不良了 | ||
C. | 燈泡處接觸不良 | D. | 電流表燒壞了,電路不通 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
學(xué)生 | 小明 | 小紅 | 小蘭 |
像距v/cm | 29.8 | 30.9 | 32.0 |
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