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【題目】閱讀下列短文,回答短文后的問題.

在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的過程中,一些同學作出了以下猜想:

猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;

猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關;

猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關.

為了檢驗上述有關猜想是否正確,某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設計了以下實驗方案:

步驟1: 把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(如圖甲);

步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較步驟2”步驟1”中彈簧測力計讀數的大;

步驟3 :在水平長木板上鋪上一層棉花,把木板平放在棉花上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較步驟3”步驟1”中彈簧測力計讀數的大小.

(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數,為什么?________

(2) “步驟2”的設計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確與否?__________

(3)為了檢驗猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎上再增加一個步驟,寫出你所設計的這一實驗步驟._______

(4)步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小________

A 大于0.5N B 大于零且小于0.5N C 等于0.5N D等于零

【答案】因為彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對平衡力 B 把長方體木塊側(或豎)放在水平放置的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,比較步驟4”步驟1”中彈簧測力計讀數的大。 D

【解析】

在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的過程中,使用的方法是控制變量法,用彈簧測立計水平拉動木塊沿直線勻速滑動,是為了使拉力與摩擦力相等。步驟2,是在長方形木塊上加上砝碼,其他條件不變,只改變的壓力,所以是研究的B。要研究C,只需要使接觸面積大小不同,所以只需要將木塊側放水平勻速拉動即可。不管什么情況,砝碼和木塊間都是相對靜止的,所以沒摩擦力,即摩擦力等于零。

練習冊系列答案
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B. 若小蜜蜂在箱子內豎直向上勻速飛行,箱子對地面的壓力大于G+G0

C. 若小蜜蜂在箱子內豎直向下勻速飛行,箱子對地面的壓力小于G+G0

D. 若小蜜蜂在箱子內傾斜向上勻速飛行,箱子對地面的壓力等于G+G0

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A.壁與橡膠碗之間有吸引力
B.掛物鉤受到衣物的拉力和大氣壓力互相平衡
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【題目】生活中許多看似不同的現象,往往有著內在的聯(lián)系。分析以下四個事例,以兩個事例為一組,找出它們共同揭示的物理規(guī)律,完成兩組,填寫在表格中。

a.用頭把飛來的足球頂出去,頭感到微疼;

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d.用力提起水桶,手臂也感到被下拉。

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(2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,

方便實驗研究你該采取的操作是_____

A. 向紙板噴煙或霧

B. 是激光筆垂直紙板面入射

C. 是激光緊貼紙板面入射

(3)實驗中,按圖甲所示的裝置進行實驗,紙板上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡,他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設計一個保留的方法:________________。

(4)以法線ON為軸線(如圖乙),把紙板F向后緩慢旋轉,則在紙板上_______(填“能”或“不能”)看到反射光線。此現象說明了__________________。小明讓光沿BO方向入射,發(fā)現反射光沿OA方向射出,說明在反射現象時________

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