【題目】如圖所示,燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說法正確的是( )
A.此時(shí)成倒立放大的實(shí)像
B.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
C.在凸透鏡左側(cè)放一個(gè)凹透鏡,需要把光屏向右移才能再次看到清晰的像
D.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)家新房裝修時(shí),在地面與窗臺間放置一斜木板,將瓷磚沿木板用時(shí)10s,從地面勻速拉上窗臺。如圖所示,已知窗臺高3m,木板長5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力為400N。拉力F運(yùn)動的速度是______m/s,所做的有用功是_________J;物體受到的摩擦力為_________N;斜面的機(jī)械效率為_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在測量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的電路:
(1)小明在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關(guān),向左逐漸調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)________(選填“變大”、 “變小”或“不變”);
(2)小明分析電路后發(fā)現(xiàn),一根導(dǎo)線連接有誤,請你在圖甲中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,只改動一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
(_______)
(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),分別記下了多組對電壓表和電流表示數(shù),并繪制了如圖乙所示的I-U圖像。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如丙所示,此時(shí)小燈泡的電阻是_______Ω;此時(shí)它的額定功率是_______W;
(4)測出小燈泡的定功率后,某同學(xué)又把小燈泡兩端電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測得的功率并不等于其額定功率的四分之一,其原因是_________;
(5)小明重新選擇實(shí)驗(yàn)器材,不用電流表就測出了另一個(gè)額定電流為I=0.3A的小燈泡的額定功率,設(shè)計(jì)的電路圖如圖丁所示。請你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并計(jì)算出小燈泡的額定功率(電源電壓恒為U,定值電阻R的阻值為8Ω):
①開關(guān)S閉合,開關(guān)S1連接觸點(diǎn)“2”時(shí),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為_________時(shí),小燈泡正常發(fā)光;
②保持滑動變阻器滑片位置不動,使開關(guān)S1連接觸點(diǎn)1,這時(shí)電壓表的示教為U1;小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=_________(用題中已知或所測物理量的字母表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用一瓶礦泉水,我們可以探究很多物理問題:
(1)如圖(1)所示這瓶礦泉水所裝水的質(zhì)量為__________g;
(2)小明將礦泉水如圖(2)A、B兩種方式放置,用手推A的上部,瓶會倒,而推A的下部,瓶會移動,這表明力的作用效果跟力的____________有關(guān)。分別沿箭頭方向向右吹A和向前吹B,發(fā)現(xiàn)B很容易被吹動,這說明_______________;
(3)如圖(3)所示,在瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔,并將孔封住。在瓶中注滿水,打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況,這說明:液體對容器的_____(底/側(cè)壁)有壓強(qiáng)。且液體的壓強(qiáng)隨_______的增大而增大;若蓋緊瓶蓋,則瓶側(cè)_______(a、b、a和b)處有水噴出。小明用喝完的礦泉水瓶又做了如圖(4)所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紙片和水不會落下,這實(shí)驗(yàn)證明了__________的存在。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,并通過調(diào)整______來改變拉力的大。
(2)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是_____;
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_______;你對小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出具體的改進(jìn)建議是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù):
(1)如圖甲,物體重______N。如圖乙,把物體浸沒在水中時(shí),受到的浮力大小為______N;
(2)分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體受浮力的大小與______有關(guān);
(3)分析數(shù)據(jù)可知,物體A的密度為________kg/m3;
(4)若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān),應(yīng)選擇圖中______(填字母)兩個(gè)物體,并將它們浸沒在同種液體中,測出其所受浮力的大小來進(jìn)行比較。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,先后加熱初溫相同的甲、乙兩種液體.多次實(shí)驗(yàn)表明,要讓甲、乙升高相同的溫度,甲需要的加熱時(shí)間更長.以下分析正確的是
A. 完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的器材外還需的測量工具只有秒表
B. 升高相同溫度時(shí),甲液體需要吸收的熱量更多
C. 甲的比熱容小于乙的比熱容
D. 選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑,乙液體冷卻效果更好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組所描繪的圖像如圖所示。圖像中A、B、C三點(diǎn)分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個(gè)位置相對應(yīng),則下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是20cm
B.蠟燭處于AB間某一位置時(shí),成倒立縮小的實(shí)像
C.蠟燭處于BC間某一位置時(shí),成倒立放大的實(shí)像
D.將蠟燭從C移動到B的過程中,所成像逐漸增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,R1=20Ω,R2=10Ω,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電源電壓為__________V。當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),電路總功率為P1;當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電路總功率為P2,則P1∶P2=__________。
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