【題目】如圖所示是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù):
(1)如圖甲,物體重______N。如圖乙,把物體浸沒在水中時(shí),受到的浮力大小為______N;
(2)分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體受浮力的大小與______有關(guān);
(3)分析數(shù)據(jù)可知,物體A的密度為________kg/m3;
(4)若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān),應(yīng)選擇圖中______(填字母)兩個(gè)物體,并將它們浸沒在同種液體中,測出其所受浮力的大小來進(jìn)行比較。
【答案】4.2 1 液體的密度 4.2×103. CD
【解析】
(1)[1]由甲圖知,測力計(jì)的分度值是0.2N,物體A的重力
[2]由圖乙可知,物體浸沒在水中時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為3.2N,則物體受到的浮力
(2)[3]圖乙中物體受到的浮力
圖丙中物體受到的浮力
所以
又知物體排開液體的體積相同,水的密度大于酒精的密度,所以,在排開液體體積相同時(shí),物體受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
(3)[4]物體A的質(zhì)量,由得
由乙圖,根據(jù)可知物體A排開水的體積,因?yàn)槲矬wA浸沒,則物體體積
則物體A的密度
(4)[5]浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān),要想探究物體受到的浮力與物體的密度是否有關(guān),應(yīng)使物體的體積相同,密度不同,并使其浸沒在同種液體中;CD兩物體的體積相同,是由不同物質(zhì)組成的,所以物體的密度不同,故ABE不符合題意,CD符合題意。
故選CD。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①如圖乙,將自制的小型風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼;②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間;③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中:(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)
表一:
電風(fēng)扇擋位 | 鉤碼的質(zhì)量/g | 提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間/s |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
請(qǐng)你回答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過測量提升鉤碼到A點(diǎn)的_____來比較風(fēng)車輸出功率的大小。這種方法是______(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”);
(2)通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:風(fēng)速越大,風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率__________;
為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī),他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速v/(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
輸出功率P/kW | 80 | 720 | 1500 | 1100 |
表三:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能:
風(fēng)速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s獲得的能量E(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
(3)風(fēng)能是清潔能源,也是_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。發(fā)電機(jī)的工作原理是_____;
(4)風(fēng)速10m/s時(shí),這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為__________,有同學(xué)認(rèn)為風(fēng)速越大,發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率越高,他的觀點(diǎn)是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。你認(rèn)為的原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了如圖所示的滑輪組裝置。當(dāng)用圖甲所示隨時(shí)間變化的豎直向下的拉力F拉繩時(shí),物體的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖乙和丙所示(不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦)。下列計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.0s~1s內(nèi),地面對(duì)物體的支持力是10N
B.1s~2s內(nèi),拉力F做的功是62.5J
C.2s~3s內(nèi),拉力F的功率是300W
D.2s~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率是62.5%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個(gè)長方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時(shí)的位置如圖所示,三個(gè)容器的液面相平,已知三個(gè)長方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是( 。
A.物體受到的浮力
B.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)
C.物體下表面受到液體的壓力
D.容器對(duì)桌面的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說法正確的是( )
A.此時(shí)成倒立放大的實(shí)像
B.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
C.在凸透鏡左側(cè)放一個(gè)凹透鏡,需要把光屏向右移才能再次看到清晰的像
D.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用力擊打一摞棋子中的一個(gè),該棋子飛出而上面的棋子落下.以下說法正確的是
A. 棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀
B. 擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用
C. 擊打前,最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D. 擊打前,最下面的棋子所受的壓力和支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,為額定電壓為 6V 的燈泡 L 的 I-U 圖像.如圖乙所示的電路,電源電壓 12V 不變,R1 為定值電阻,R2 為滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān) S1,滑片 P 從最右端移動(dòng)到最左端,電壓表示數(shù)變化范圍為 2V~6V,則燈泡的額定功率是____W,R1 的阻值為_____Ω,滑動(dòng)變阻器 R2 兩端的最大電壓為_____V,移動(dòng)滑片 P 使R2 接入電路的阻值為變阻器最大阻值的 7/15,通電 1minR2 產(chǎn)生的熱量為_____J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”,準(zhǔn)備了如下器材:各種長度的蠟燭若干、平面鏡一塊、茶色玻璃板一塊、白紙一張:
(1)平面M所選的器材是________(選填“平面鏡”或“茶色玻璃板”)。小明把蠟燭A點(diǎn)燃放在M前面,再把其它各支蠟燭依次放在M后面適當(dāng)位置,當(dāng)某支蠟燭放在后面時(shí),從前面看那支蠟燭好像也被點(diǎn)燃了一樣,如圖1所示,此時(shí),后面的那支蠟燭與蠟燭A的大小關(guān)系是:__________;
(2)小明把一塊不透明的擋光板放在M的后面、像的前面,可以發(fā)現(xiàn)蠟燭A在鏡中的像_____ (選填字母代號(hào));
A.被擋板全部擋住,看不到像 B.擋板擋不住,還是完整的像
C.被擋板擋住,只成一半的像 D.蠟燭A的像成在了擋板上
(3)如圖2甲所示,一枚硬幣放在豎直放置的平面鏡前,硬幣的像在a處;將平面鏡從中間切開,并移至圖2乙所示的位置豎直放置,硬幣的成像情況是________(選填字母代號(hào))。
A.硬幣成像在b處,且成兩個(gè)像 B.硬幣成像在c處
C.硬幣成像在a處 D.硬幣無法通過平面鏡成像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于深海的探究,對(duì)一個(gè)國家的國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有很重要的意義,我國在這一領(lǐng)域的研究也處于世界領(lǐng)先水平。如圖是我國自行研制的水下智能潛航器,其外形與潛艇相似,相關(guān)參數(shù)為:質(zhì)量1500kg,最大下潛深度5000m,最大下潛速度10km/h(不考慮海水密度變化,海水密度ρ取1.0×103kg/m,g取10N/kg)。求:
(1)某次執(zhí)行任務(wù),當(dāng)潛航器下潛到最大深度時(shí)所受海水壓強(qiáng)為多少?
(2)潛航器以最大下潛速度勻速豎直下潛至最大深度所用的時(shí)間為多少小時(shí)?
(3)潛航器任務(wù)完成后,變?yōu)樽灾貢r(shí)靜止漂浮在海面上,此時(shí)排開海水的體積是多少?
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