【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是 ,通過(guò) 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)的大小.
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系,結(jié)論是: .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
【答案】(1)U型壓強(qiáng)計(jì);兩管中水面的高度差;(2)無(wú)關(guān);(3)深度;液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;(4)乙丙;(5)相等
【解析】試題分析:(1)在初中物理學(xué)中,研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì);
液體壓強(qiáng)大小通過(guò)U型管內(nèi)液面的差來(lái)反映的,液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大,這是一種轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)(3)(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān),與容器的形狀無(wú)關(guān),在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時(shí),需要用到控制變量法.
(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān).
解:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì);由圖可知,用來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中,通過(guò)觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)的大。
(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān);
(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(4)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖;
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
故答案為:(1)壓強(qiáng)計(jì);U形管兩側(cè)液面的高度差;(2)無(wú)關(guān);
(3)深度;液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;(4)乙、丙;(5)相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】惠山泥人以其造型飽滿,線條流暢,色彩鮮艷,形態(tài)簡(jiǎn)練而蜚聲中外,星期天,小華去惠山古鎮(zhèn)游玩,參觀泥人展覽,了解了惠山泥人的制作工序,惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料,泥坯成型需要經(jīng)過(guò)“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序,成型泥坯自然陰干后再上色,在泥人展上她看到地面上有一個(gè)高為1.05m的大“阿!,如圖所示小華為了估測(cè)其密度和質(zhì)量,立即購(gòu)買了一個(gè)相同材質(zhì)且等比例縮小的“阿!蹦嗳耍丶液笏郎y(cè)得小“阿!钡母叨葹10.5cm,質(zhì)量為275.2g,體積為160cm3.
(1)關(guān)于惠山泥人,下列說(shuō)法正確的是 .
A、在“印”的工序中,需將揉好的泥搓成陀螺狀,這一過(guò)程泥塊的質(zhì)量變大了
B、在“捏”的工序中,將泥捏成泥人的手、腳,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變
C、泥坯成形后自然陰干,發(fā)生了液化現(xiàn)象
D、彩繪后,泥人的衣服是藍(lán)色的,這是因?yàn)樗{(lán)色的衣服能透過(guò)藍(lán)光
(2)設(shè)大、小“阿!倍际菍(shí)心的,它們的體積之比等于高度之比的立方,底面積之比等于高度之比的平方,則
①“阿!钡拿芏仁嵌嗌?大“阿福”的質(zhì)量是多少?
②大、小“阿!睂(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是 .
A.1:1 B.10:1 C.100:1 D.1000:1.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】早餐喝豆?jié){已經(jīng)成為許多人的選擇.如圖1所示為某款全自動(dòng)豆?jié){機(jī)及其銘牌,其主要結(jié)構(gòu):中間部位是一個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的刀頭,用來(lái)將原料進(jìn)行粉碎打漿;外部是一個(gè)金屬圓環(huán)形狀的電熱管,負(fù)責(zé)對(duì)液體加熱煮沸.如圖2所示是該豆?jié){機(jī)正常制作一次豆?jié){過(guò)程中電熱管和電動(dòng)機(jī)交替工作的“P﹣t”圖象.求:
(1)電熱管正常工作時(shí)的電流;
(2)電熱管正常工作時(shí)的電阻值;
(3)豆?jié){機(jī)正常制作一次豆?jié){,消耗的總電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度.
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車運(yùn)動(dòng)的越 .
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)行,衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)( )
A.勢(shì)能減小,動(dòng)能減小,速度越來(lái)越小
B.勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,速度越來(lái)越大
C.勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,速度越來(lái)越小
D.勢(shì)能增大,動(dòng)能增大,速度越來(lái)越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn).小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來(lái)量取,但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn),如圖所示.
(1)量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)的原因是( )
A.米酒價(jià)格比醬油便宜
B.米酒的密度比醬油小
C.以上兩種原因都有
(2)小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒.回家后,按圖所示A一B一C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出了米酒的密度.其中在測(cè)物體質(zhì)量之前,小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè),則小明應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).由圖所示數(shù)據(jù)求得米酒質(zhì)量是 g,米酒的體積為 ml,米酒的密度為 kg/m3.
(3)在完成實(shí)驗(yàn)后,老師指出小明的實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題,但只要在原來(lái)基礎(chǔ)上改變一下實(shí)驗(yàn)步驟ABC的順序,如果你是老師,你會(huì)告訴小明正確的順序是 .
(4)小明在古鎮(zhèn)買了一枚質(zhì)量為3.1g的金幣,經(jīng)查閱資料知,制作金幣所用材料的類別及密度如表所示:小明準(zhǔn)備用量筒測(cè)出該金幣的體積,計(jì)算出其密度,從而鑒別它的黃金類別.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用了一個(gè)能放入該金幣的量筒,其規(guī)格如圖所示.你認(rèn)為:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小明能否鑒別該金幣的黃金類別______(填“能”或“不能”),原因是_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如上圖所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上滑輪,在細(xì)線兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反.實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是 .
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量 時(shí),小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片 平衡(選填“能”或“不能”).
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡這說(shuō)明: 的力一定不平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列給出的事實(shí)中,物體的機(jī)械能增加的是( )
A.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降
B.載重汽車沿斜坡向下勻速行駛
C.電梯由樓底加速上升
D.列車在平直的鐵軌上勻速行駛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四幅圖中描述的物理現(xiàn)象和規(guī)律不正確的是( )
A.
改變木板傾角α?xí)r,懸掛小球的細(xì)線總是豎直的,說(shuō)明重力方向是一定的
B.
說(shuō)明氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低
C.
拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.
房屋建在承受面積更大的地基上,是為了減小對(duì)地面的壓力
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