14.小明按如圖所示電路圖做“測量某用電器的電功率”的實驗,實驗室可提供下列器材.
A.電流表   
B.電壓表   
C.滑動變阻器R(阻值0〜20Ω)
D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)   
F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材,可判斷出:實驗時通過燈泡的最小電流為0.173A;加在用電器兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一.則測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W-1.5W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進行實驗,由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開關(guān)時電壓表無示數(shù).為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時,小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到電流表無示數(shù),則故障是滑動變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數(shù),則故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時,他設(shè)計了如表.你認為這張表格的設(shè)計是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
 次數(shù) 電壓U/V電流I/A 電功率P/W  平均電功率P/W
 1    
 2   
 3   

分析 (1)在電源電壓一定時,滑動變阻器滑片移到右端時,電路電阻最大,電路電流最。
當(dāng)滑動變阻器滑片移到左端時只有燈泡接在電源上,燈泡電壓與電源電壓相等;
(2)根據(jù)題意,電路中的最小電流為0.2A,最大電流則由電壓表的小量程決定,根據(jù)P=I2R求出功率的范圍;
(3)電壓表無示數(shù),有三種情況:
一是與電壓表并聯(lián)的電路短路,電壓表測導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0;
二是電壓表并聯(lián)以外的地方斷路;
三是電路完好,電壓表壞了.
具體是何故障,由電流表示數(shù)判斷,經(jīng)檢查,電源、開關(guān)、電壓表、電流表導(dǎo)線完好,連接無問題,問題在于燈泡與滑動變阻器上.
(4)燈的實際功率與電壓有關(guān),不同的電壓對應(yīng)不同的功率,設(shè)計功率的平均值是錯誤的.

解答 解:(1)當(dāng)變阻器連入電路中的電阻最大為20Ω時,電路中的總電阻R1=20Ω+6Ω=26Ω,電路中的最小電流
I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}=\frac{4.5V}{26Ω}$=0.173A;當(dāng)變阻器連入電路中的電阻為0時,電源電壓全部加在其兩端,大小為4.5V;
(2)電流表的量程為0~0.6A,實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,即通過電路的電流至少為I=0.6A×$\frac{1}{3}$=0.2A;
通過電路的最大電流則由用電器兩端的最大電壓決定,因小明所選電壓表的量程為0~3V,故用電器兩端的最大電壓為3V,根據(jù)歐姆定律,通過電路的最大電流I=$\frac{U}{R}=\frac{3V}{6Ω}$=0.5A<0.6A,用電器的最小功率P=I2R=(0.2A)2×6Ω=0.24W;
用電器的最大功率P=I2R=(0.5A)2×6Ω=1.5W,所以,測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W-1.5W;
(3)經(jīng)檢查,電源、開關(guān)、電壓表、電流表.導(dǎo)線及其連接完好,故障在燈與滑動變阻器上,
電壓表無示數(shù),電流表無示數(shù)時,電路斷路,電壓表并聯(lián)在以外的滑動變阻器斷路;
電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)時,燈泡被短路,電壓表測導(dǎo)線電壓.
(4)燈的實際功率與電壓有關(guān),不同的電壓對應(yīng)不同的功率,因此設(shè)計功率的平均值一欄是錯誤的.
故答案為:(1)0.173;4.5;
(2)0.24W-1.5W;
(3)電流表無示數(shù);滑動變阻器斷路;電流表有示數(shù) 燈泡短路;
(4)錯誤.

點評 本題測量用電器的電功率,考查學(xué)生歐姆定律、電功率的有關(guān)知識及分類討論、演繹推理的能力和對實驗方案的評估能力.綜合性強,難度大,屬于壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P自右向左移動的過程中,電壓表示數(shù)將變大,電流表示數(shù)將不變(均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小葉同學(xué)在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V且保持不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)電壓表的量程應(yīng)選0~3V.連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)若電壓表示數(shù)如圖乙所示,他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小葉同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過右邊刻度線,電流表示數(shù)為0A,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,選用了如下器材:電壓恒為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω),最大阻值為40Ω的滑動變阻器,學(xué)生電壓表、電流表各一個,開關(guān)一個和導(dǎo)線若干.并連接了如圖甲所示的電路:

(1)該實驗的原理是P=UI.
(2)小明檢查電路時,發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你幫他在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,然后在圖中補畫出一條正確的連線(注:只有一根導(dǎo)線連接錯誤).
(3)若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,閉合開關(guān)S后電壓表示數(shù)為6V.
(4)小明在用正確電路進行實驗中,看到電壓表的示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動滑片P,當(dāng)燈泡L正常發(fā)光后,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(5)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡L換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成該實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所提供的滑動變阻器的規(guī)格適當(dāng).
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.
(2)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是D
A.小燈泡短路  B.小燈泡的燈絲斷了   C.小燈泡的燈座接觸不良  D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(3)實際實驗的有關(guān)記錄與計算如表1
表1
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
功率(W)0.600.240.78
該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,①可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:燈泡實際功率越大,燈泡越亮.②燈泡的額定功率是0.6W;
(4)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如表2,你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是不可以的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此做出可能性的解釋:燈泡電阻會隨溫度變化而變化.
表2
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
燈絲電阻(Ω)10.429.3811.54

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示,是測量小燈泡電功率的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實物電路連接完整,要求:滑片向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值變大.
(2)某次實驗,電壓表示數(shù)如圖乙所示,欲使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器的滑片向D(填“C”或“D”)端滑動.
(3)實驗測量數(shù)據(jù)如表所示,則小燈泡的額定功率為0.7W.
數(shù)據(jù)序號1234
發(fā)光情況較暗較亮明亮特亮
電壓1.32.12.53.0
電流0.210.260.280.31
電功率0.270.550.93
(4)實驗中通過改變滑動變阻器滑片的位置進行了多次實驗,其目的是探究小燈泡的電功率與其兩端電壓的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線替代導(dǎo)線,將實物電路連接完整.
(2)小明按照規(guī)范操作,連好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是D.
A.更換開關(guān)               B.更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路        D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小明將測得的數(shù)據(jù)記錄在如表中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率為0.75W.
序號123
U/R2.02.53.0
I/A0.260.32
P/W
(4)小明同學(xué)還想利用圖甲進行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗,同組的小科同學(xué)認為不可行,小科認為不可行的原因是:小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼)、不同體積的木塊若干.

(1)在使用調(diào)好的天平測物體質(zhì)量時,把物體放于天平左盤,在右盤加上砝碼,經(jīng)過調(diào)節(jié),指針和游碼的位置如圖甲所示.則接下來的正確操作是向右移動游碼.
(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.
(3)分析圖象,得出的探究結(jié)論是:同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積成正比.
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該怎么做?換用兩種不同的物質(zhì),按相同的步驟再做兩次實驗
實驗次數(shù)12345
物質(zhì)種類相同
體積V/cm31020304050
質(zhì)量m/kg510152025

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的實驗電路,兩個燒瓶A、B中盛有等量煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的方式,其目的是為了控制通電時間和電流相等.
(2)小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓的大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的時間內(nèi),可通過觀察溫度計的示數(shù)變化來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;實驗表明在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大(選填“越大”或“越小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(4)小華想利用此實驗裝置“測量煤油的比熱容的大小”,則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成與RB電阻值相等的電熱絲.測量時,水和煤油的初溫均為t0,通電一段時間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,請寫出煤油比熱容的表達式:c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{油}-{t}_{0}}$c.(已知水的比熱容為c).小明認為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差,然后他們又展開了激烈的討論.

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同步練習(xí)冊答案