4.如圖,在俄羅斯莫斯科,女孩們坐在莫斯科現(xiàn)代藝術(shù)博物館大院里的一棵“智慧樹”下,這棵“樹”依靠太陽能運(yùn)行.博物館向公眾開放,任何人都可以一邊聽著“樹上”預(yù)錄的鳥鳴聲,一邊使用免費(fèi)wifi.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.這顆“樹”將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.預(yù)錄的鳥鳴聲是鳥的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的
C.wifi是通過電磁波將信息傳遞到手機(jī)上的
D.wifi的傳播速度等于光速

分析 (1)根據(jù)題意判斷能量的轉(zhuǎn)化情況;
(2)預(yù)錄的鳥鳴聲是喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的,不是鳥的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的;
(3)wifi是通過電磁波傳遞信息的;
(4)wifi的傳播速度,即電磁波的傳播速度;光也是一種電磁波,所有電磁波在同種介質(zhì)中的傳播速度相同.

解答 解:
A、這棵“樹”依靠太陽能運(yùn)行,且能播放預(yù)錄的鳥鳴聲、提供wifi,所以這顆“樹”是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再提供給“樹”上的用電器使用,故A正確;
B、人們聽到的預(yù)錄鳥鳴聲是喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的,不是鳥的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的,故B錯(cuò)誤;
C、wifi是通過電磁波將信息傳遞到手機(jī)上的,故C正確;
D、wifi的傳播速度,即電磁波的傳播速度,該速度等于光速,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能量的轉(zhuǎn)化、聲音的產(chǎn)生、信息的傳遞和電磁波的速度,有一定的綜合性,需要認(rèn)真理解題意并結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.在北京和杭州之間對(duì)開著一對(duì)特快列車T31和T32,表中所列是這兩次列車的時(shí)刻表,請(qǐng)回答下列問題:
T31車次T32
北京→
杭州特快
自北京起公里站名杭州→
北京特快
15:500北京-
13:20
20:21
29
497濟(jì)南41
8:33
1:16
24
979蚌埠   54
3:46
5:45
53
1458上海西   24
23:16
7:30
-
1664杭州21:40
(1)T31列車從濟(jì)南到蚌埠的平均速度是多少km/h?
(2)T32列車全程運(yùn)動(dòng)的平均速度是多少km/h?

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19.小鷺向探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊沖上斜面的高度來判斷彈性勢(shì)能的大。
(2)比較如圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變?cè)酱,具有的彈性?shì)能就越大.
(3)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小la<lb=lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea<Eb=Ec

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(1)若開關(guān)S閉合,電流表A的示數(shù)是0.4A,求通過燈泡的電流和電流表A1的示數(shù).
(2)若開關(guān)S斷開,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表A1的示數(shù)為多少?滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻是多少?

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16.小明同學(xué)測(cè)量了一些數(shù)據(jù),但忘了寫單位,請(qǐng)你補(bǔ)上合適的單位:
(1)張華同學(xué)的身高174cm
(2)一位初中生光腳的長(zhǎng)度約為245mm
(3)一支新鉛筆的長(zhǎng)度是1.75dm
(4)物理課本的長(zhǎng)度約為260mm.

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13.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,應(yīng)從看到發(fā)令槍冒煙(選填“聽到槍聲”或“看到發(fā)令槍冒煙”)開始記時(shí)才不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),否則按另一種方式計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員成績(jī)偏好(選填“偏好”或“偏差”).

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14.如圖所示的生活用具中,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。
A.
食品夾
B.
火鉗
C.
碗夾
D.核桃夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案