【題目】小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，做了如圖所示的實驗。比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=_____N，丙圖中物塊完全浸沒在水中，可計算出它的密度是___________g/cm3，該實驗探究的問題是___________。

【答案】0.6 1.5 物體浸入液體中的體積大小與物體受到的浮力的關(guān)系。

【解析】

物體在水中受到重力、浮力和彈簧測力計拉力的作用，由，由此得出浮力；先由稱重法求出在水中的浮力，再利用阿基米德原理求出V排，即為物體的體積，由物體受到的重力求出其質(zhì)量，再根據(jù)密度公式求出物體的密度；由圖乙和丙彈簧測力計指針的位置判斷出F1和F2大小關(guān)系；由得出浮力的大小關(guān)系，運用控制變量法，找出不變的量和變化的量，確定浮力與變化量之間的關(guān)系。

[1]由甲乙可知，物體受到水的浮力

[2]圖丙說明物體全部浸入在水中時所受浮力為

由可得，物體的體積

物體的密度為

[3]由圖可知，物體浸入液體中的體積越大，測力計示數(shù)越小，則物體受到的浮力越大，即該實驗探究的問題是物體受到的浮力與物體浸入液體中的體積大小的關(guān)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】巴蜀中學某實驗小組的同學在實驗室進行科學實驗：

(1)第一小組的同學想利用圖甲所示的裝置來探究冰熔化的特點，采用水浴加熱的目的是______________；圖乙中，所示的溫度為______________ ℃，第10mim時，試管里的物質(zhì)處于______________。(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

(2)第二小組的同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，在如圖所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

①該成像特點可作為______________的原理。(選填“照相機”或“投影儀”)；

②若將蠟燭向右移動一小段距離，則應將光屏向__________(選填“左”或“右”)移動適當距離，可再次在光屏上成清晰的像；

③若在緊挨凸透鏡右側(cè)之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，將光屏向右移動適當距離后，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像�？芍坨R是______(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小潔同學對物理學習有濃厚的興趣，經(jīng)常關(guān)注身邊物理量的大小，以下是她做的一些估測：

①大拇指指甲的寬度約為m；

②從教學樓的第一層爬到第四層，她克服重力所做的功約為J；

③對人體的安全電壓約為 36V；

④她雙腳站立時對地面的壓強約500Pa；

⑤她的正常體溫約為36.5°C，其中比較合理的是( )

A.①B.②⑤C.②③④D.②③④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一些生活中常見的情景，對于這些情景，下列說法中正確的是（ ）

A.人用力推箱子但沒有推動，人對箱子的推力做了功

B.起重機吊著貨箱勻速豎直上升的過程中，起重機對貨箱的拉力做了功

C.小學生沿平直道路騎車行進的過程中，地面對車的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飛行的過程中，人腳對足球的作用力做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小紅同學在“測量鹽水的密度”實驗中，操作步驟如下：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放在零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向___________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡。

（2）已知空燒杯的質(zhì)量為28g，現(xiàn)將適量鹽水裝入燒杯，并放在天平的左盤，測量其質(zhì)量，待天平平衡時，如圖乙所示。然后將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，由此計算出鹽水的密度為___________kg/m3。

（3）小紅同學此次實驗操作測得的鹽水密度將偏___________（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著居民生活水平的不斷提高，家用轎車越來越多地走進了普通百姓人家，如圖甲。下表為某型家用轎車的有關(guān)數(shù)據(jù)：

家用轎車的總質(zhì)量1200kg

家用轎車的額定功率30kW

每個輪胎與地面的接觸面積0.02m2

油箱的容積55L

(1)該家用轎車靜止在水平地面上時，求它對地面的壓強是多大？

(2)若該家用轎車在額定功率下以72km/h的速度勻速行駛在平直的公路上，求該車運動過程受到的阻力是多少？（在乙圖中畫出汽車受力示意圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小徐同學家電飯鍋的電路原理簡化圖，其中 R1 是電加熱熱絲，該電飯鍋有“加熱”和“保溫”兩個檔位，當開關(guān) S1、S2 均閉合時，電飯鍋處于____________狀態(tài)；若該電飯鍋的電熱絲在加熱與保溫時的功率之比為 16∶1，則電阻R1∶R2=______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮和小剛利用學校實驗室的器材測量一個丑橘的密度，請幫他們完成下面的實驗：

（1）如圖甲所示，小亮將天平放在_________上，游碼調(diào)零后，他調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母，使指針靜止時指在________的中線處，就說明天平的橫梁平衡了。

（2）小亮用調(diào)節(jié)好的天平測量出丑橘的質(zhì)量為m。

（3）因為丑橘放不進量筒中，所以小亮設(shè)計了如下實驗步驟測量丑橘的體積：

①他向量筒內(nèi)裝入足夠多的水，測出水的體積為V1；

②他將丑橘輕輕放入裝滿水的燒杯中，丑橘靜止時如圖乙所示，可以判斷出丑橘的密度 ________（填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度（用水表示）。再用細長針將丑橘慢慢壓入水中浸沒（丑橘始終完好，沒有水進入）；

③再從燒杯中取出丑橘，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2；由此就可以測量出丑橘的體積，這種方法測量的結(jié)果比丑橘體積的真實值偏________（填“大”或 “小”）。

（4）綜上所述，丑橘密度的表達式：ρ=________。（用所測及給出的物理量符號表示）

（5）小亮提出一個問題：如果在上述實驗中不使用天平，利用現(xiàn)有的器材能不能測出丑橘的質(zhì)量呢？小剛想了想說：“只要在上面的實驗步驟②的后面補充如下操作就可以”。

②補充：撤掉長針，丑橘會漂浮在水中，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時， 量筒中剩余水的體積為V3；由此我們可以得到丑橘質(zhì)量的表達式：m=________。（用所測及給出的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小雯家剛買的一臺“220 V 2600 W”的電烤箱，媽媽順手把它的插頭插在如圖乙所示的插座上使用，為了安全，小雯勸說媽媽不要使用這插座。使用電烤箱時小雯發(fā)現(xiàn)，箱內(nèi)溫度高達200 ℃，而箱外的導線摸起來不怎么熱，請你解釋：

(1)“不要使用這插座”的原因；

(2)箱內(nèi)溫度高達 200 ℃，而箱外的導線摸起來不怎么熱的理由。

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