10.小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω 1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路.

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí)眼睛應(yīng)注視B(選填序號(hào)).
A.小燈泡亮度   B.電壓表示數(shù)   C.電流表示數(shù)   D.滑動(dòng)變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.5W,此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓等于額定電壓的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖丙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)原理:P=UI
(2)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;根據(jù)P=UI判斷燈泡額定電流的大約值,然后確定電流表的量程;并將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中;
(3)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;
(4)小燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí),小燈泡才會(huì)正常發(fā)光時(shí),燈泡的實(shí)際功率等于額定功率;
(5)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,燈泡兩端電壓是處于最小值,所以要提高燈泡兩端的電壓,需要減小電路電阻,減小滑動(dòng)變阻器的電阻;根據(jù)電路圖確定滑片的移動(dòng)方向;
根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù),然后根據(jù)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,即由電功率公式P=UI求出燈泡額定功率,由歐姆定律的變形公式求出燈絲的電阻;
該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓為額定電壓的作用
 調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓等于額定電壓
(6)先根據(jù)電壓表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表的示數(shù);然后根據(jù)串聯(lián)電路的電阻與電壓的關(guān)系,并結(jié)合滑動(dòng)變阻器的最大阻值解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)原理:P=UI;
(2)由于燈泡的額定電壓為2.5V,故電壓表的量程為0~3V;
由P=UI可知,燈泡額定電流的最大值:I=$\frac{P}{{U}_{L}}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,故電流表量程為0~0.6A;
將電流表0.6A的接線柱與燈泡左接線柱相連,將電壓表的3V接線柱與燈泡右接線柱相連,如下圖所示:

(3)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;因此電路故障為燈泡斷路;
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù).使燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓為止,故選B.
(5)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,燈泡兩端電壓最小,所以要提高燈泡兩端的電壓,需要減小電路電阻,即應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng);
根據(jù)實(shí)物圖和圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A,則燈泡的額定功率:P=ULIL=2.5V×0.2A=0.5W;
由I=$\frac{U}{R}$可知,此時(shí)燈絲的電阻:R=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω;
 該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓為額定電壓的作用
(6)根據(jù)實(shí)物圖和圖丙可知,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
在探究電流跟電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,保持電阻兩端的電壓為2V不變,則根據(jù)串聯(lián)電路的電流相同的特點(diǎn)得:
I定值=I滑動(dòng),
即:$\frac{{U}_{定值}}{{R}_{定值}}$=$\frac{U-{U}_{定值}}{{R}_{滑動(dòng)}}$,$\frac{2V}{{R}_{定值}}$=$\frac{6V-2V}{{R}_{滑動(dòng)}}$故R定值=$\frac{1}{2}$R滑動(dòng),
因?yàn)镽滑動(dòng)≤50Ω,所以R定值=$\frac{1}{2}$R滑動(dòng)≤$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω.
故答案為:(1)P=UI;(2)如上圖;(3)燈泡斷路;(4)B;(5)B; 0.5;12.5;  調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓等于額定電壓;(6)25.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伏安法測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),考查了連接實(shí)物圖、電流表和電壓表讀數(shù)、歐姆定律和功率計(jì)算公式的應(yīng)用等內(nèi)容,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但都屬于基礎(chǔ)題;知道伏安法測(cè)功率的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖,在圖中作出F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,它的電阻約10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖1中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(導(dǎo)線不要交叉).
(2)請(qǐng)你畫出該電路圖.
(3)李佳合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.于是李佳提出以下猜想:A.可能是燈絲斷了     B.可能是小燈泡短路     C.可能是變阻器開(kāi)路;究竟哪個(gè)猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表、電壓表均無(wú)故障),下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的,并把其序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的空格里.
電流表電壓表判斷結(jié)果
示數(shù)不為零示數(shù)為零B
示數(shù)為零示數(shù)不為零A
示數(shù)為零示數(shù)為零C
(4)李佳排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,則通過(guò)小燈泡的電流為0.36A,小燈泡的額定功率為1.368W.
(5)李佳根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖3所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比,李佳很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.物理興趣活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們測(cè)出一較大金屬塊的密度.老師提供的器材有:一架天平(無(wú)砝碼),兩只完全相同的燒杯,一只量筒,適量水(已知水的密度為ρ),滴管,細(xì)線.實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于金屬塊較大,雖然呢個(gè)放入燒杯中,但無(wú)法放入量筒中.請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出金屬塊的密度.要求:
(1)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)寫出金屬塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約10Ω,電源電壓為6V):
(1)麗麗連成了圖甲所示的電路,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為0.3A,小燈泡不發(fā)光(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線.
(2)根據(jù)(1)中的現(xiàn)象,可判斷出麗麗所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω.
(3)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則通過(guò)小燈泡的電流是0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)麗麗認(rèn)為不用電壓表也可以測(cè)量小燈泡的額定功率,于是她找來(lái)額定電壓為U的小燈泡,利用已知阻值的電阻R1設(shè)計(jì)了如圖丙的電路圖.請(qǐng)幫她補(bǔ)全她的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
①將電流表接在a點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{1}}$;
②將電流表接在b點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),讀出電流表的示數(shù)為I;
③小燈泡額定功率的表達(dá)式P=UI(用字母表示).
(5)麗麗還想探究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,她利用電壓為6V的電源,10Ω,20Ω和40Ω的定值電阻和“40Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖丁的電路圖,分別把三個(gè)定值電阻單獨(dú)接入電路進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中她是控制定值電阻兩端的電壓不低于3V,才完成了實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向左移動(dòng)時(shí)小燈泡亮度變亮.
(2)為保護(hù)電路元件安全,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至B(選填“A”或“B”)端.
(3)小莉連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路;
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試驗(yàn),電壓表示數(shù)為2V,為測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(填“A”或“B”)端滑動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止,并做好數(shù)據(jù)記錄;圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω,額定功率是0.5W.
(5)根據(jù)圖象,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而改變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)小明想用壓強(qiáng)計(jì)區(qū)分兩杯清水和鹽水,其操作如下:

①當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),小明卻觀察到U形管兩邊的液面如圖1a所示.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:取下軟管重新安裝.
②小明再作圖1b所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣.
③壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖1c和1d所示.他發(fā)現(xiàn)圖1d中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖1d杯子中盛的是鹽水.
你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠(填“可靠的”或“不可靠的”);理由是實(shí)驗(yàn)中金屬盒橡皮膜所在的深度不同,不能得到正確結(jié)論,正確的操作是將探頭放入液體中相同深度的位置,再根據(jù)左右兩管的液面高度差大小進(jìn)行判斷.
(2)小東想估測(cè)出某種油的密度ρ,他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺,小東利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
首先找一根直硬棒,用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起,硬棒在水平位置平衡,然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處,另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E,如圖2所示.下面是小東測(cè)出ρ的余下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
a.用刻度尺測(cè)出OC的長(zhǎng)度l0
b.用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度l1;
c.把金屬塊B浸沒(méi)在油中,把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí),硬棒再次水平平衡;
d.用刻度尺測(cè)出OD的長(zhǎng)度l2;
實(shí)驗(yàn)完畢后,同組的小明利用兩次平衡條件及阿基米德原理去推算這種油的密度時(shí),發(fā)現(xiàn)a(選填“a”或“b”)的實(shí)驗(yàn)步驟是沒(méi)有必要的.
利用上述測(cè)量出的必要物理量和題中的已知量,推導(dǎo)ρ=$\frac{ρ({l}_{1}-{l}_{2})}{{l}_{1}}$.

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19.從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示,從上海到南京的D412次動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示:
表Ⅰ
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到達(dá)時(shí)間07:2408:2211:30
發(fā)車時(shí)間06:3007:2608:24
里程/km084165300
表Ⅱ
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到達(dá)時(shí)間09:5110:3211:45
發(fā)車時(shí)間09:1509:5310:34
量程/km084165300
(1)上海到南京的距離是多少?
(2)由上海駛往南京,乘坐D412次動(dòng)車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少時(shí)間?
(3)從上海到南京,D412次動(dòng)車組比2526次普通列車的平均速度快多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大。
接下來(lái)小偉通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想?①,他應(yīng)該選擇甲、乙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,改變壓力多次實(shí)驗(yàn),記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
木板對(duì)木塊的壓力F1/N12345
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N0.40.81.21.62.0
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出圖象,分析圖象課得出結(jié):在接觸面粗糙程度相同的情況下,滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比關(guān)系.
(4)小偉得出結(jié)論后,拿出小明實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)行分析:
序號(hào)支持面木塊對(duì)支持面的壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1棉布41.2
2木板60.9
3玻璃板80.4
通過(guò)分析,小偉不能得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,原因是沒(méi)有控制壓力相同.

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