【題目】如圖所示，A、B為兩個彈簧測力計，所掛重物的重均為10N，如果滑輪的摩擦不計，當(dāng)重物處于靜止?fàn)顟B(tài)時，A、B兩彈簧測力計的示數(shù)分別為( )

A.10N，20N
B.0，10N
C.10N，0
D.10N，10N

【答案】D
【解析】A彈簧測力計受到向右10N的拉力，靜止，向左受的拉力也是10N，示數(shù)也為10N，同理，B彈簧測力計兩端受的力都是10N，示數(shù)也應(yīng)為10N．故只有選項D符合題意；
故選D。
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解彈簧測力計的使用與讀數(shù)(測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數(shù)值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認(rèn)清每個小格所代表的數(shù)值)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸沒在水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶內(nèi)凹陷得更多______（選填“第一次”或“第二次”），說明液體壓強大小與液體的______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對繩子的拉力為125N，不計繩重和摩擦，

（1）滑輪組的機械效率為多少？

（2）如果人的體重為600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，g值仍有差異，下圖是各個不同城市g(shù)值的大小，觀察、分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）g值相同的城市是；
（2）g值相差最大的兩地是；
（3）可見g值隨的增大而。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于浮力的說法中，正確的是 ( )

A. 物體的密度越大，受到的浮力越大

B. 物體的體積越大，受到的浮力越大

C. 物體沒入水中越深，受到的浮力越大

D. 浸沒在水中的物體，可能不受浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往兩杯底注入等量的紅墨水，紅墨水在熱水中擴散_____（選填“快”或“慢”），說明分子無規(guī)則運動的劇烈程度與_______有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個力，小球?qū)⒆鰣A周運動，對于這一現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（　　）

A.說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B.小球做圓周運動時，受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開手指后，手指對小球施加的力繼續(xù)對小球做功
D.小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（3）在本實驗中，小明采用的方法叫做 法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們到森林里游玩，為什么隨意丟棄裝有液體的飲料瓶容易引起火災(zāi)？

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同步練習(xí)冊答案