方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把任意一段導(dǎo)線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是并聯(lián) |
分析 (1)連接電路時,應(yīng)斷開開關(guān);
(2)串聯(lián)電路中,只有一條電流路徑,且各用電器是互相影響的,一個用電器不能工作,其它用電器都不能工作;切斷任何一條導(dǎo)線,所有的用電器都不能工作.
并聯(lián)電路中,有多條電流路徑,各用電器之間互不影響.切斷一條支路,其它用電器還能正常工作,但是要切斷干路,所有的用電器都不能工作.
(3)沒有注意觀察電流表的量程時,當(dāng)選用A1的量程較小時,會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2;
(4)根據(jù)串聯(lián)電流的電流特點可知電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結(jié)合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同.
解答 解:(1)連接完電路的最后一根導(dǎo)線后兩個燈泡都亮了,說明連接電路過程中,開關(guān)未斷開;
(2)方法一:把其中一個燈泡從燈座上取走,燈座處斷路,另一盞燈不能工作,各用電器之間互相影響,所以兩個燈泡是串聯(lián)的.方法可行.
方法二:在串聯(lián)電路中,斷開一條導(dǎo)線,所有的用電器都不能工作;在并聯(lián)電路中,斷開干路導(dǎo)線,所有的用電器都不能工作;
所有兩個燈泡可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián).如下表所示:
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 是否可行 |
方法一 | 把其中一只燈泡從燈座中取下 | 另一燈泡熄滅 | 兩燈泡一定是串聯(lián) | 可行 |
方法二 | 把任意一根導(dǎo)線斷開 | 兩燈都熄滅 | 兩燈泡一定是串聯(lián) | 不可行 |
點評 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,關(guān)鍵是電路現(xiàn)象的分析,注意要使結(jié)果具有代表性,就要用不同的規(guī)格的燈泡,多做幾次實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{U}_{2}}{I}$的值變小 | B. | $\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{I}$的值不變 | ||
C. | $\frac{△{U}_{1}}{△I}$的值不變 | D. | △U1和△U2的大小相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只閉合S1,兩燈泡都不亮 | |
B. | 先閉合S1再閉合S2,電壓表示數(shù)變大 | |
C. | 先閉合S1再閉合S2,電壓表示數(shù)不變 | |
D. | 先閉合S1再閉合S2,電流表示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1斷路 | B. | L1短路 | C. | L2斷路 | D. | L1都短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
AB間電壓U1/V | BC間電壓U2/V | AC間電壓U3/V |
4 | 8 | 12 |
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