19．關(guān)于電流表的使用，下列說(shuō)法中不正確的是C
A、使用前應(yīng)先將電流表的指針調(diào)零   
B、當(dāng)電路中的電流不知道時(shí)，要用試觸法選擇合適的量程     
C、電流表要并聯(lián)在被測(cè)電路中       
D、絕對(duì)不允許將電流表直接接在電源的兩極上
選擇理由電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，內(nèi)阻很小，如果并聯(lián)在被測(cè)電路中會(huì)造成用電器短路．

分析 電流表的正確使用方法是：與被測(cè)用電器串聯(lián)；電流必須從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；所測(cè)量的電流不能超過(guò)電流表的量程；絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器把電流表直接接在電源兩極上．

解答 解：A、使用前應(yīng)先將電流表的指針調(diào)零，這樣可確保指針位置準(zhǔn)確，故A正確；   
B、當(dāng)電路中的電流不知道時(shí)，要用試觸法選擇合適的量程，這樣可保護(hù)電表的安全，故B正確；     
C、電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，內(nèi)阻很小，要串聯(lián)在被測(cè)電路中，不能并聯(lián)，故C錯(cuò)誤；
D、絕對(duì)不允許將電流表直接接在電源的兩極上，否則會(huì)造成短路，故D正確．
故答案為：C；電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，內(nèi)阻很小，如果并聯(lián)在被測(cè)電路中會(huì)造成用電器短路．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查電流表的使用方法，這是初中物理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，必須掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某風(fēng)扇銘牌標(biāo)有“220V  55W”，該風(fēng)扇正常工作1h，消耗的電能為0.055kW•h，此時(shí)的電流是0.25A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是（　�。�
（0℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）部分物質(zhì)的密度（kg/m3）
煤油0.8×103干松木0.4×103
酒精0.8×103冰0.9×103
水1.0×103鋁2.7×103
水銀13.6×103銅8.9×103
A．同種物質(zhì)的密度一定相同
B．不同物質(zhì)的密度一定不同
C．固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)的密度大
D．相同體積的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖電路中，兩燈并聯(lián)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，器材有：開關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示，將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小；
（2）圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，是0.6A；
（3）其他條件相同時(shí)，導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng)，橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大；
（4）此實(shí)驗(yàn)還可以得出導(dǎo)體中通過(guò)的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系是：在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（5）用上述合金材料制成長(zhǎng)度1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω．實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2，則一根合金絲的電阻為2.5Ω，長(zhǎng)度為1.25m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行的分析，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員利用助跑的方法可以跳的更遠(yuǎn)，利用了慣性
B．運(yùn)動(dòng)員快速跑過(guò)，跑道上的樹葉飄起，說(shuō)明空氣流速大的位置加強(qiáng)小
C．草坪上滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．排球運(yùn)動(dòng)員向上墊球，力使排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用100N的力將邊長(zhǎng)為0.1m的物塊壓在墻上靜止，物塊的重力為20N．則墻面受到的壓力大小是100N，物體受到的墻面的摩擦力大小20N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是小華和小紅同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于輕質(zhì)卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用 在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，實(shí)驗(yàn)中選用輕質(zhì)卡片的目的是減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片繞卡片中心在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后卡片不能平衡．小 華設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡．而小紅為了達(dá)到此探究目的，她將卡片向下拉了一小段距離，發(fā)現(xiàn)松手后小卡片不能平衡．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到探究目的是：C．
A．小華B．小紅C．小華和小紅D．都不能 
你的理由是：松手后，卡片都會(huì)運(yùn)動(dòng)．
（3）為了驗(yàn)證“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，在圖示情況下，小華接下來(lái)的具體操作是將卡片剪為兩半．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．一個(gè)體積為0.001m3，密度為3×103kg/m3的物塊，它的重力為多少N？若把物塊全部浸沒(méi)在水中，它受到水的浮力為多少？物體將上浮還下沉？（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案