8.小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.
(1)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具是溫度計(jì)和天平;
(2)小華設(shè)計(jì)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下,其中多余的是D;
A.測(cè)出容器中水的質(zhì)量m1       B.測(cè)出容器中水升高的溫度△t
C.測(cè)出蠟燭燃燒的質(zhì)量m2       D.測(cè)出蠟燭燃燒的時(shí)間T
(3)蠟熱值q的表達(dá)式為q=$\frac{{c}_{水}{m}_{1}△t}{{m}_{2}}$(用測(cè)量量和已經(jīng)量的符號(hào)表達(dá));
(4)小華通過(guò)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值偏小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒(méi)有被水完全吸收(選填一條).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)水的溫度、水的質(zhì)量、蠟燭的質(zhì)量,據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)器材.
(2)蠟燭釋放的熱量等于水所吸收的熱量,由熱量公式與燃燒值公式可以求出蠟燭的燃燒值.
(3)蠟燭燃燒釋放的熱量沒(méi)有被水完全吸收,蠟燭可能沒(méi)有完全燃燒,據(jù)此分析燃燒值的測(cè)量值與真實(shí)值間的關(guān)系

解答 解:(1)要完成本實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量水的溫度與水和蠟燭的質(zhì)量,因此還需要溫度計(jì)與天平;
(2)由于燃料的熱值與燃燒時(shí)間無(wú)關(guān),故不必記錄燃燒時(shí)間,即D屬于多余的;
(3)這支蠟燭的熱值q=$\frac{{Q}_{放}}{{m}_{蠟燭}}$=$\frac{{Q}_{水吸}}{{m}_{蠟燭}}$=$\frac{{c}_{水}{m}_{1}△t}{{m}_{2}}$;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量有部分散失于空氣中,蠟燭燃燒放出的熱量沒(méi)有全部被水吸收,因此實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值比真實(shí)值小.
故答案為:(1)溫度計(jì);天平;(2)D;(3)q=$\frac{{c}_{水}{m}_{1}△t}{{m}_{2}}$;(4);蠟燭燃燒放出的熱量沒(méi)有被水完全吸收.

點(diǎn)評(píng) 分析清楚圖示情景,確定實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)?zāi)康募纯烧_解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是在桌子上放一些碎紙屑;
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
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②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
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