【題目】有關(guān)靜電現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn):
(1)自然界只存在兩種電荷,一種是正電荷,另一種是_____電荷.當(dāng)甲乙兩個(gè)通草球出現(xiàn)如圖(1)所示情形時(shí),若甲帶正電,則乙?guī)?/span>_____電.
(2)如圖(2)所示,用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電,這是_____現(xiàn)象;現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說明:它們帶的是_____(選填“同種”或“異種”)電荷.
(3)易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料,用鋁合金制作易拉罐,是利用了該材料具有良好的_____(選填“彈性”、“磁性”或“延展性”)。用一根摩擦過的氣球靠近空易拉罐,如圖(3)所示,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動(dòng),這是利用了_____的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊平板玻璃,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖甲所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)最好在_____(選填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進(jìn)行,這樣便于觀察玻璃板后的像;
(2)當(dāng)看到蠟燭B與蠟燭A的像重合時(shí),就找到了像的位置,同時(shí)得到了像與物大小相等的結(jié)論,這種研究方法在物理學(xué)中叫_____;
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法
(3)小明在蠟燭A這邊看到的蠟燭B是由于光的_____形成的虛像。
(4)細(xì)心的小明透過玻璃板觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊的像,如圖乙所示,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說法正確的是
A. 由ρ=m/v可知,密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比
B. 將密閉容器中的氣體壓縮,密度變大,因此其質(zhì)量增大
C. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)
D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,先_______,再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (偏大/偏。. 原因: .
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)際問題。
小柯測(cè)量食鹽水密度,能找到的器材有:兩個(gè)相同的透明杯子、清水(ρ水=1g/cm3)、食鹽水、記號(hào)筆和托盤天平。因?yàn)闆]有量筒,液體體積無法直接測(cè)量,用天平測(cè)得m1=52.0g、m2=132.0g、m3=141.6g,利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過程與方法如下圖。
可以求得水的體積為_____cm3,借助水和食鹽水的_____相等,結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解食鹽水密度為_____g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求完成下列問題(不考慮繩重及摩擦)
(1)使用如圖所示滑輪組成的滑輪組提升重物,要求滑輪組用最省力的繞線方法承擔(dān)重物,請(qǐng)用筆畫線代替繩子將滑輪組饒好;___________
(2)使用第(1)問繞好的滑輪組提升重物,當(dāng)物重為60N時(shí),繩端需用25N的拉力才能使物體勻速上升,求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率; ______
(3)若要使這個(gè)滑輪組省力,則提起的重物應(yīng)該超過_______N.(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力.
甲
,A),B),C),D)
乙
(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和______.加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過_______來判斷的.
(2)實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是:______________.
(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量-時(shí)間”和“溫度-時(shí)間”圖象,能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是_____(填序號(hào)).
(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同,但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn):第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng),其原因可能是________.
(5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱,這樣做的好處是___________________.
丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是李明同學(xué)“測(cè)量瓷磚塊密度”的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,按要求完成下列各題
(1) 把天平放在水平桌面上, 將游碼移到零刻度處, 然后調(diào)節(jié)______使天平平衡
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷磚塊的質(zhì)量時(shí),所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示,則瓷磚塊的質(zhì)量為______g;
(3)因瓷磚放不進(jìn)量筒,李強(qiáng)同學(xué)改用如圖乙、丙所示的方法測(cè)量瓷磚塊的體積;
①往燒杯中加入適量的水,把瓷磚塊浸沒,在水面到達(dá)的位置作上標(biāo)記,然后取出瓷磚塊;
②量筒中原有 34ml 水,現(xiàn)將量筒中的水緩慢倒入取出瓷磚塊的燒杯中,讓水面達(dá)到標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示;
(4)該瓷磚塊的密度為______g/cm3
(5)乙圖中的實(shí)驗(yàn)順序會(huì)導(dǎo)致瓷磚塊密度的測(cè)量值______(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有__________作用,該凸透鏡的焦距是__________cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:_____。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));__________ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向__________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
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