【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1或R2其中有一個(gè)發(fā)生了斷路，閉合開關(guān)S，能檢測(cè)出具體故障的方法是將（ ）

A.電流表串聯(lián)在R1支路中
B.電壓表并聯(lián)在R2兩端
C.電流表串聯(lián)在干路中
D.完好的小燈泡替換R1

【答案】A
【解析】解：A、用電流表串聯(lián)在R1支路中，如果電流表有示數(shù)，說明R1完好，R2斷路；如果電流表無示數(shù)，說明R1斷路，R2完好．故A能檢測(cè)出電路故障；
B、用電壓表并聯(lián)在R2兩端，無論那個(gè)電阻發(fā)生斷路，電壓表示數(shù)都等于電源電壓，故B不能檢測(cè)出電路故障；
C、用電流表串聯(lián)在干路中，無論那個(gè)電阻發(fā)生斷路，干路中都有電流；故C不能檢測(cè)出電路故障；
D、用完好的小燈替換R1 ， 無論R1是否斷路，燈泡都會(huì)發(fā)光，故D不能檢測(cè)出電路故障．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重15N的物體在20N的水平壓力F作用下，沿豎直墻面勻速下滑，如圖所示．請(qǐng)畫出物體所受摩擦力的示意圖．

【答案】

【解析】沿豎直墻面勻速下滑，所以水平方向上壓力和支持力是一對(duì)平衡力，豎直方向上重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，由于重力為15N，所以摩擦力也是15N；過物體重心，沿豎直向上的方向畫一條有向線段，用f表示，如圖：

點(diǎn)睛：本題考查的是摩擦力示意圖的畫法，解題的關(guān)鍵是把各個(gè)力的方向分析正確，水平方向的力是平衡力，豎直方向的力也是平衡力。

【題型】作圖題
【結(jié)束】
33

【題目】如圖所示，圖甲是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大小．

（2）為了探究不在同一直線上的兩個(gè)大小相等的力是否平衡，小華將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后卡片________（選填“能”或“不能”）平衡．

（3）在圖甲所示情況下，小華用剪刀將卡片一分為二，兩張小卡片迅速向兩邊分離．此操作是為了探究：_______________________________________．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是________

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡

D．卡片容易扭轉(zhuǎn)

對(duì)此，你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)意見是_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是（ ）
A.體積約為0.05m3
B.質(zhì)量約為5000g
C.密度約為1×103g/cm3
D.站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R的________位置的豎直線能通過飛燕。有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為 8.0×103kg/m3的合金材料制造，總體積為1dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品的質(zhì)量為_______kg，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為________Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是（ ）
A.
用銅線挑開通電的裸導(dǎo)線
B.
保持電器外殼良好接地
C.
在高壓線附近放風(fēng)箏
D.
用濕布擦拭電燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．

(1)測(cè)出鐵塊所受到的重力G鐵

(2)將水倒入溢水杯中

(3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F

(4)測(cè)出小桶和被排開水的總重G

(5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材

分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加2010年冬奧會(huì)時(shí)的一個(gè)情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19Kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8X10－3m3。（g取10N/Kg）

求：（1）冰壺的密度

（2）冰壺對(duì)水平冰道的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不考慮空氣阻力）．下列分析正確的是（ ）

A.木塊沒有受到小車對(duì)它的摩擦力
B.小車運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性也越大
C.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D.當(dāng)小車受到阻力而停下時(shí)，如果木塊與小車接觸面粗糙，木塊將向左傾倒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是________________________________。

（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是_____，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。

（3）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛___個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）。

（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。

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