【題目】生物課上,我們要用顯微鏡觀察細(xì)胞,顯微鏡的物鏡是凸透鏡.下列說法不正確的是( )
A. 物鏡所成的像是光的折射形成的
B. 為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞,有時(shí)需要利用凹凸鏡提高高度,這個(gè)凹凸鏡利用了光的反射
C. 物鏡所成的放大實(shí)像是可以用光屏承接的
D. 物鏡所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同
【答案】D
【解析】A、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡,因此,物鏡所成的像是光的折射形成的,故A敘述正確;
B、為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞,有時(shí)需要利用凹面鏡提高亮度,這個(gè)凹面鏡利用了光的反射,故B敘述正確;
C、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡,把標(biāo)本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間,這樣得到一個(gè)放大的實(shí)像,那么這個(gè)放大的實(shí)像正好成在目鏡焦點(diǎn)以內(nèi),是可以用光屏承接的,C敘述故正確;
D、照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像,顯微鏡所成的是一個(gè)放大的實(shí)像,故D敘述錯(cuò)誤;
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖(甲)所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20 Ω.閉合開關(guān)S,電流表A1和A2的示數(shù)分別為0.6 A,1 A.求:
(1)電源電壓U.
(2)變阻器連入電路的阻值R2.
(3)若移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)如圖(乙)所示,求:此時(shí)電路中的總電阻R是多少?這個(gè)過程R2接入電路的電阻值變化多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)原理以后,想深入地探究產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān).小組成員進(jìn)行了猜想.
A同學(xué)猜想:與導(dǎo)體移動(dòng)的方向有關(guān);
B同學(xué)猜想:與導(dǎo)體移動(dòng)的速度有關(guān);
C同學(xué)猜想:與外部的磁場強(qiáng)弱有關(guān).
根據(jù)猜想,小組連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,并進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn)后,記錄數(shù)據(jù)在下表中.
(1)根據(jù)表中的第_____次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體移動(dòng)的速度有關(guān),導(dǎo)體移動(dòng)的速度越快,產(chǎn)生的電流越____.
(2)根據(jù)表中的第_____次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體移動(dòng)的方向_____,導(dǎo)體移動(dòng)的方向可以改變___________.
(3)我們要想驗(yàn)證C同學(xué)的猜想,那我們須控制其他條件相同,只改變________________,那你認(rèn)為合理、方便的做法是________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸.其中,含鹽的海水約為1.32×1018噸.由于鹽份的問題,海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用.陸地上的淡水來自天上.海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.云被風(fēng)吹到陸地的上空,在一定條件下,這些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成.它們是陸地生命的淡水源.由于陸地上的淡水也會(huì)因日曬而減少,或通過江河流回大海,地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三,因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的.如圖是我國節(jié)水標(biāo)志,如圖是每年“世界水日”宣傳主題.
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,回答下列問題:
(1)海水 ________(填“能”、“不能”)被陸地上的生命間接作為水源來利用.
(2)海水在陽光下 ________變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.
(3)請(qǐng)你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議: ________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣,這一過程要吸熱.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶,這就形成了云,云是水蒸氣液化或 形成的.在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會(huì)下落,在下落過程中,小冰晶又變成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨,小冰晶的熔化過程需 熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究。
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為 的原理(選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”).
(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的 ,光屏相當(dāng)于眼睛的
(3)隨后,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是 (填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距 (選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在據(jù)允“比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示記來教展的表格所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析下列說法中正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲和乙兩種物質(zhì)
B.用相同的電加熱器通電相同的時(shí)間,通過比較末溫來判斷物質(zhì)的吸熱能力
C.從開始加熱到580C時(shí),甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量
D.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知乙物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓U=6V恒定,電流表的量程為0﹣0.6A,電壓表的量程為0﹣3V,燈A上標(biāo)有“6V 1.8W”,燈B上標(biāo)有“6V 1.2W”,滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“50Ω 1.5A”,設(shè)燈絲電阻為額定狀態(tài)時(shí)的電阻,且不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響.求:
(1)滑動(dòng)變阻器的滑片P放在a端時(shí),閉合所有開關(guān)后,電壓表和電流表的讀數(shù)分別是在多少?
(2)如果只允許兩盞燈中的一盞工作,且要求電路中各元件安全使用,在滑片P移動(dòng)過程中,求整個(gè)電路消耗的最小電功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是()
A. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化情況
B. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況
C. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,聽鬧鐘的鈴聲變化情況
D. 小剛輕聲說話,小麗通過“土電話”聽小剛的聲音
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