12．某家用電爐，接在標(biāo)有“220V，10（20）A  3000revs/kwh”的電能表上，每分鐘轉(zhuǎn)44轉(zhuǎn)則通過該電爐的電流是4A，此時(shí)這個(gè)電爐的電功率為880W．

分析 題首先要清楚“3000r/kW•h”的物理意義：當(dāng)用電器消耗1千瓦時(shí)的電能，電能表的水平轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)，可求轉(zhuǎn)44r消耗的電能，然后由功率公式求出所有用電器的總功率，根據(jù)P=UI可求得通過該電爐的電流

解答 解：1kW•h=3.6×106J；
用電器消耗的電能W=$\frac{44}{3000}$kW•h=5.28×104J，
用電器的總功率為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{5.28×1{0}^{4}J}{60s}$=880W；
由P=UI可得額，通過該電爐的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{880W}{220V}$=4A．
故答案為：4A；880W．

點(diǎn)評 本題考查了電能表的參數(shù)的理解與電能的求法以及電功率的計(jì)算，難度不大，是一道基礎(chǔ)題；知道電能表參數(shù)含義、應(yīng)用功率公式即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．“馬踏飛燕”（如圖所示）是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶．飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R受到的重力和支持力是一對平衡力；有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103kg/m3的合金材料制成，總體積為1dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品對水平桌面的壓強(qiáng)為3.92×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．目前環(huán)境的改善是我們急待解決的問題，例如城市噪聲的減小，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音．采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制．同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)．請回答：
（1）噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時(shí)發(fā)出的聲音．
（2）由生活可知減弱噪聲的途徑是：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法．在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾；在人耳處塞棉花．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．以“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”為主題的中國2011西安世界園藝博覽會（Expo2011XIANCHINA）于2011年4月28日拉開帷幕．
（1）同在蘭州工作的小磊和小強(qiáng)結(jié)伴自己開車一起去看世園會．如圖1所示為他們在某一十字路口等紅綠燈后再次啟動過程的頻閃照片．該車從圖示起點(diǎn)處（車頭所對的零刻度線位置）由靜止開始出發(fā)，同時(shí)，攝像頭開始拍照，以后車沿直線向右運(yùn)動的過程中，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，仔細(xì)觀察頻閃照片，如果該車照此規(guī)律從起點(diǎn)運(yùn)動0.8s到達(dá)D處，請?zhí)顚懕砀裰兴钡臄?shù)據(jù)（不需要估讀），并判斷賽車啟動過程做什么運(yùn)動，將結(jié)果填在表中相應(yīng)空格內(nèi)．
 位置 起點(diǎn) A B C D
 時(shí)間/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8
 路程/m 0 1 4 9 
 運(yùn)動形式 
（2）在平直的公路上，轎車勻速行駛，速度表如圖2甲所示，小磊某一時(shí)刻看窗外，恰好看到如圖乙所示的交通標(biāo)志牌，則從標(biāo)志牌到西安還需多少時(shí)間？
（3）小磊和小強(qiáng)的朋友小峰是乘火車去西安世園會的，已知途中所乘火車以72km/h的速度勻速行駛，用了1min50s完全穿過長度為2000m的一個(gè)隧道，求這列火車的長度是多少？火車全部都在隧道中的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在圖所示的杠桿中，O是支點(diǎn)，畫出力F1、F2的力臂，并用字母L1和L2表示出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2009年7月22日，發(fā)生了罕見的日全食奇觀，蘇州處于最佳觀測地區(qū)之一，盡管天公不作美，可人們還是體驗(yàn)到了日全食帶來的奇特感受．日全食期間沒有太陽光照射，地面氣溫短時(shí)間下降了5～7℃，空氣的內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；搓手能使手的溫度升高，這是用做功的方法使手的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是小剛同學(xué)探究平面鏡成像的裝置．在豎立的玻璃板前面A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面B處出現(xiàn)蠟燭的像．
①小剛拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．這里應(yīng)用了等效替代法（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．
②小剛還發(fā)現(xiàn)：用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，像怎么也無法成在光屏上，這一實(shí)驗(yàn)說明平面鏡所成的像是虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．甲乙兩位同學(xué)在“探究人的反應(yīng)快慢跟哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①兩個(gè)同學(xué)如圖做好準(zhǔn)備（0刻度端朝下），測試者突然松開手，被測試者要僅用拇指和食指將尺夾�。涗洷粶y試者捏住尺的刻度（這個(gè)刻度越小，說明被測試者的反應(yīng)越快）．
②讓被測試者按102、104、106這樣的順序數(shù)到200的同時(shí)，重復(fù)步驟①．
③被測試者閉上眼睛重復(fù)步驟①，測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音（如發(fā)出“開始”的聲音），給被測試者一個(gè)信號．
④再重復(fù)步驟①②③各4次（步驟①②③必須交替進(jìn)行），求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中值得可取的地方在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測量的科學(xué)量，通過設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)比較淺顯的可測量的科學(xué)量，即把測人的反應(yīng)速度（填科學(xué)量的名稱）轉(zhuǎn)化為測拇指和食指捏住刻度尺處的刻度值，使抽象問題直觀化和具體化；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用多次測量求平均值的目的是排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差；
（3）為什么步驟①②③要交替進(jìn)行，而不是先把步驟①連續(xù)做5次后再連續(xù)做5次②、③？這樣做可以排除前面同一信號連續(xù)多次反應(yīng)后，對后面的信號的反應(yīng)快慢產(chǎn)生影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，用一段鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐巾紙摩擦吸管使其帶電．
（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此可否判斷該物體已經(jīng)帶電？否（填“可”或“否”），理由是：帶電體可以吸引不帶電的物體．
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管附近，發(fā)觀吸管靠近玻璃棒，由此可判斷吸管帶負(fù)電，并由摩擦起電的原因可知餐巾紙正電．

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