5．家用電器如彩電、收錄機(jī)，連續(xù)使用時(shí)間不要過長，原因是防止電流產(chǎn)生的熱量過多而損壞用電器；這些用電器若長期不用，隔斷時(shí)間要通電，目的是利用電熱來驅(qū)潮．

分析 （1）家用電器長時(shí)間工作后，產(chǎn)生的熱量就會(huì)過多，從而影響到用電器的性能以及使用壽命；
（2）長時(shí)間不用的電器，由于潮濕的空氣會(huì)使電器元件生銹而損壞用電器，為了驅(qū)潮，需要利用電流的熱效應(yīng)．

解答 解：（1）家用電器在使用時(shí)，由于電流的熱效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生熱量，如果長時(shí)間工作，產(chǎn)生的熱量會(huì)由于過多而影響用電器的性能及使用壽命，為了防止電熱給用電器帶來的危害，我們應(yīng)該停用一會(huì)，以便用電器散熱．
（2）這些用電器若長期不用，潮濕的空氣會(huì)使電器元件生銹而損壞用電器，為了驅(qū)潮，給電器通電，此時(shí)電流產(chǎn)生的熱量對(duì)我們是有用的，這是利用電流的熱效應(yīng)．
故答案為：防止電流產(chǎn)生的熱量過多而損壞用電器；利用電熱來驅(qū)潮．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電熱危害的防止以及電熱的利用，該題考查的知識(shí)與我們的生活聯(lián)系比較緊密．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為6V，己知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)燈泡變亮）．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”），若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，分別是甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”，則小明應(yīng)選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；小明進(jìn)一步測(cè)置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W．
（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)．
（6）他們繼續(xù)用如圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”，首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示，由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈
泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓相等
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電陰R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．瓊海潭門的許多漁船都裝有“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航”是通過電磁波與衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)模?nbsp;電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示電路中，電壓表測(cè)的是L2（填“L1”、“L2”或“電源“）兩端的電壓．若電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為2V，則燈泡L1兩端的電壓為4V，L2兩端的電壓為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中，靜止時(shí)物體物體在水中（　�。�
A．沉入水底B．漂浮在水面C．懸浮在水中D．以上三者都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�
接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：
（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng)．這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)，從而測(cè)出木塊所受摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制壓力相同．
（4）在某一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)用0.4N的水平拉力作用在木塊上，木塊恰好勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N．若保持其它條件不變，僅僅使彈簧測(cè)力計(jì)的水平拉力增大為0.7N時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．星宇想知道醬油的密度，于是她和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）星宇將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）星宇用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則量筒中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）星宇用這種方法測(cè)出的醬油體積會(huì)偏小，密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華用燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．
②往燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④醬油密度的表達(dá)式：ρ醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，不計(jì)容器的重量，甲、乙兩個(gè)圓柱形容器中裝有質(zhì)量相同的同種液體，則甲、乙兩容器內(nèi)底部的壓強(qiáng)與容器對(duì)桌面的壓力的大小比較為（　　）
A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙B．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙C．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙D．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂l1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案