次數 | 電阻R=5Ω | |
電壓U/V | 電流I/A | |
1 | 1.0 | 0.2 |
2 | 1.5 | 0.3 |
3 | 2.0 | 0.4 |
次數 | 電陰R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.24 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 15 | 0.16 |
分析 (1)根據滑片向右燈泡變亮確定下面所接接線柱;
(2)為保護電路,閉合開關前,應將滑片移至最大阻值處;
計算出燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器的電阻,分析得出結論;
(3)若電路斷路,則電路中沒有電流,斷開電路兩端的電壓約等于電源電壓;
(4)根據圖乙讀出電壓表的示數,要使燈泡兩端的電壓增大,應減小滑動變阻器的阻值;
根據圖示確定電壓為2.5V時的電流,由P=UI計算出電功率的值;
(5)根據串分壓的知識和及歐姆定律進行分析,滑動變阻器的電阻變大,其兩端的電壓會變大,燈泡兩端的電壓會變。
(6)在電阻不變時,$\frac{U}{I}$的比值是定值,電流跟電壓成正比,否則不成正比;
由歐姆定律知,電壓一定時,電流跟電阻成反比,實驗發(fā)現(xiàn),電流跟電阻不成反比,沒有控制好前提條件不變;
解答 解:(1)將電流表與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),將變阻器與燈泡串聯(lián),滑片向右移動,燈泡變亮,則電阻應變小,所以變阻器上面應連接左邊的C接線柱,如圖所示:
(2)連接電路中,開關應斷開,滑動變阻器連入電路的阻值應最大,此時滑片P應位于最左端即A端;
滑動變阻器的下面接了右邊的接線柱,所以應將滑片移至最左端即A端,使其阻值最大;
當燈泡正常發(fā)光時,變阻器兩端的電壓U滑=6V-2.5V=3.5V;
額定電流大約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A;
此時滑動變阻器的電阻應為:R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω;甲的電阻太小,丙的電阻太大,乙比較適合;
(3)閉合開關,燈泡不亮,故障原因是燈絲斷了,此時電路中沒有電流,電壓表與滑動變阻器串聯(lián)了,故電流表沒示數指針不偏轉,而電壓表的示數接近電源電壓,其指針滿偏;
(4)燈泡的電壓小于額定電壓,根據U=IR可知,要增大燈泡兩端的電壓,應增大電路中的電流,減小電路中的電阻,即減小滑動變阻器接入電路的電阻,所以滑片應向B端)移動使燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V;
由圖象可知當燈泡兩端電壓u=2.5v時,燈泡的額定電流I=0.3A;
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(5)在調節(jié)滑動變阻器時,燈泡逐漸變亮(電路中電流變大),而電壓表的示數變小,說明電壓表不是接在小燈泡的兩端,而是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了;
(6)由表一得:$\frac{U}{I}$=定值,所以在電阻一定時,電流跟電壓成正比;
探究電流跟電阻關系時,要保持電壓不變;
實驗時,分別把5Ω、10Ω、15Ω電阻接入原燈泡位置,立即閉合開關,原燈泡位置接入的電阻越大,分擔的電壓越大,沒有保持電阻兩端的電壓不變,所以得到電流跟電阻不成反比;
實驗時,應該把5Ω、10Ω、15Ω電阻接入原燈泡位置時,調節(jié)滑動變阻器滑片,使定值電阻兩端電壓相等.
故答案為:(1)見上圖;(2)A;乙;(3)無偏轉;超滿偏;(4)右;0.75;(5)電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了;(6)正;調節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓相等
點評 本題是測量小燈泡功率的實驗,考查了滑動變阻器的應用,電表的讀數及電功率的計算,并且涉及到研究電流與電壓關系中控制變量法的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把這樣規(guī)格的兩個小燈泡串聯(lián)連接在電源電壓為3V的電路中,電路的總電阻為20Ω | |
B. | 燈泡正常發(fā)光時的電功率是0.625W | |
C. | 燈泡的電流隨著電壓的增大而減小 | |
D. | 兩個燈泡并聯(lián)在電源電壓為2V的電源兩端,電路的總功率為0.8W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個相接處的物體一定有力的作用 | |
B. | 一個物體既是受力物體又是施力物體 | |
C. | 有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變 | |
D. | 一個物體受到兩個力的作用,一定靜止 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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