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5.如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗.器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊

(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計示數(shù)的大小等于滑動摩擦力的大。
(2)甲實驗中,木塊A才受到的摩擦力為2N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關;比較乙、丙實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的;
(5)本實驗采用的探究方法是控制變量法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

分析 (1)木塊只有在做勻速直線運動時,受到彈簧測力計的拉力才等于受到的摩擦力;
(2)在進行測力計的讀數(shù)時,注意測力計的分度值;
(3)影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度;在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力就越大;
(4)根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
(5)滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關,本實驗采用的探究方法是控制變量法.

解答 解:
(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,應使彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,此時摩擦力和拉力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡,可知此時滑動摩擦力與拉力大小相等;
(2)由甲圖知,測力計的分度值為0.5N,其示數(shù)為2N;
(3)比較甲、乙實驗可知:兩此實驗的接觸面的粗糙程度不變,壓力的大小不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,可以探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關;
比較乙、丙兩圖可知:此兩實驗的壓力大小不變,接觸面的粗糙程度不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,所以能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關;
(4)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結論是錯誤的;
(5)滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關,本實驗采用的探究方法是控制變量法.
故答案為:(1)勻速;(2)2;(3)壓力大。灰、丙;(4)錯誤;(5)控制變量法.

點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,知道實驗原理、應用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題,熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.燈L 或電阻R 可能出現(xiàn)了故障,閉合電鍵S 后:

①若燈L 發(fā)光,則三電表中一定有示數(shù)的是A1、A2表;
②若燈L 不發(fā)光,且只有一個電表有示數(shù),則故障是電阻R斷路.

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16.如圖所示的實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.
自行車的剎車裝一塊橡皮
B.
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C.
登山時要穿防滑靴
D.
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13.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
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C.醫(yī)生用“B超”檢查患者身體是次聲波在醫(yī)學中的應用
D.“不敢高聲語,恐驚天上人”這里的“高”指的是音調高

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20.將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,下列說法正確的是  (  )
A.燈L1的電阻較大B.流過燈L2電流較大
C.流過燈L1、L2的電流相等D.燈L1、L2兩端的電壓相等

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3.用彈簧測力計懸掛一物體,在空氣中彈簧測力計示數(shù)為6N;當物體浸沒在水中時,彈簧測力計示數(shù)是4N,求:(g=10N/kg)
(1)物體浸沒在水中受到的浮力F
(2)物體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.彈簧測力計下吊著重為15N的正方形金屬塊,當它完全浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,則金屬塊受到的浮力為5N;若金屬塊上表面所受水的壓力為20N,則金屬塊下表面所受水的壓力為25N.

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7.自行車是一種人們常用的代步交通工具,如圖所示,從自行車的結構和使用過程來看,它用到許多物理知識,請你根據(jù)下表中列舉的例子說出相對應的物理知識,并填在表中.例子物理知識1輪胎上刻有花紋2車把轉動靈活3車座做得面積大一些感到舒服4剎車時用力捏閘5停止蹬車,車仍能前進一段距離.
 例子物理知識
1輪胎上刻有花紋增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦 
2車把轉動靈活輪軸是省力杠桿
3車座做得面積大一些感到舒服增大受力面積,減小壓強
4剎車時用力捏閘增大壓力,增大摩擦
5停止蹬車,車仍能前進一段距離自行車具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.2014年1月初,我國大部分地區(qū)都迎來了新年的第一場大雪,在這場大雪過后,同學們非常興奮,都爭先恐后地跑到操場去滾雪球.假設如圖所示,正在制作的雪球的質量為48千克,體積為60立方分米.那么:
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