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17.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范.在圖(1)位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.
(2)再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).
(4)他讓一束平行光正對射向該透鏡,在距離凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑.若他將一個物體放在距離此透鏡前15cm處,則可在凸透鏡的另一側得到一個倒立的、放大的實像.(放大/等大/縮。
(5)圖(2)是某次實驗中出現(xiàn)的情形,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向下(選填“上”或“下”)調整.

分析 (1)凸透鏡成實像時,根據物距和像距的關系,能判斷凸透鏡的成像情況:
①物距大于像距,成倒立、縮小的實像,應用于照相機;
②物距等于像距,成倒立、等大的實像;
③物距小于像距,成倒立、放大的實像,應用于投影儀或幻燈機.
(2)近視眼鏡是凹透鏡,當近視眼鏡靠近凸透鏡時,會聚能力減弱,使像呈在光屏的后方.
近視眼的晶狀體變厚,會聚能力增強,像距減小,像呈在視網膜的前方.
戴近視眼鏡使光線發(fā)散一些,使像距增大,使像呈在視網膜上;
(3)平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.
(4)①陽光聚焦的方法確定凸透鏡的焦距.
②根據凸透鏡成像的三種情況確定成像情況.當u>2f時,成倒立、縮小的實像;當f<u<2f時,成倒立、放大的實像;當u<f時,成正立、放大的虛像.(5)如圖,像在光屏的上方,說明像比較靠上,根據光線過光心不改變方向,透鏡要向下移動,或光屏向上移動,或燭焰向上移動.

解答 解:(1)物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距.
如圖,物距大于像距,成倒立、縮小的實像,應用于照相機.
當凸透鏡的位置不變時,只向右移動蠟燭,要使光屏上再次出現(xiàn)一個明亮清晰的像,可以向右移動光屏,才能再一次成像,并且此時的像比剛才的像大.
(2)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,
近視眼鏡靠近凸透鏡時,使光線發(fā)散,像會聚在光屏的后方,像距增大,在光屏上要得到清晰的像,光屏要遠離凸透鏡.
(3)太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對著太陽光,太陽光經凸透鏡后將會聚在焦點.所以把光屏置于另一側,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,這個光斑便為焦點.測出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距.
(4)將一個凸透鏡對準太陽光,可在距透鏡10cm的地方得到一個最小亮點,所以凸透鏡的焦距f=10cm;一個物體放在這個透鏡前15cm處,此時f<u<2f,成倒立、放大的實像.
(5)如圖(2),要使像能夠成在光屏的中央,根據光線過光心不改變方向,透鏡向下移動,才能使像成在光屏的中央位置.
答案為:(1)照相機; 右; 大;(2)右; (3)凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上);(4)放大;(5)下.

點評 掌握凸透鏡成像的兩種判斷方法:根據物距和焦距的關系,根據物距和像距的關系.
本題涉及到的知識點很多,有焦點、焦距、凸透鏡的會聚作用、凹透鏡的發(fā)散作用、近視眼的原因和矯正、器材的調節(jié)等,綜合性很強,使試題具有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.小星家的太陽能熱水器,水箱容積是200L.小星進行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為50℃.請你求解下列問題:
(1)水箱中水的質量(水的密度1.0×103kg/m3);
(2)水吸收的熱量(c=4.2×103J/(kg•℃));
(3)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時,使用同一只電加熱器分別給水和煤油加熱.
(1)實驗桌上有兩只相同的燒杯、一只電加熱器、一杯水、一杯煤油和一支溫度計,要完成實驗,你認為還應該添加的器材有天平、鐘表;
(2)加熱時間相同是為了使水和煤油吸收相同的熱量;
(3)小明得到如表的實驗數據
物質次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.2102
40.2204
分析1、2次或3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的質量有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在研究凸透鏡成像的實驗中:?
(1)在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,并調整它們的高度,使三者的中心在同一高度,這樣做的目的是為了使像成在光屏中央.?
(2)實驗時,蠟燭越燒越短,你將看到屏上的像向上(填“上”或“下”)移動.
(3)實驗過程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀不變(填“變”或“不變”),但像的亮度將變暗(填“變亮”或“變暗”).?
(4)如圖所示,光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像,則此像的性質是倒立放大的實像.?
(5)根據圖中提供的數據,可判斷出此凸透鏡的焦距大致在5cm~7.5cm范圍之內.
(6)把蠟燭向左移動一段距離,要想在光屏上再次承接到像,光屏應該向左移動,此時得到的像較之前的像變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實驗中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應向下調節(jié)凸透鏡.
(2)小華調整后,如圖1,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,投影儀就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).若固定凸透鏡的位置不動,將蠟燭向左移動少許,則應將光屏向左(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的要小些.
(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標尺45cm處,此時應站在透鏡右(選填“左”或“右”)一側觀察蠟燭的像,當觀察到像時有(選填“有”或“沒有)光進入人眼.
(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結果光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時,又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向遠離(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像,顯然這是近視(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.
(5)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是太陽光與透鏡的主光軸不平行.
(6)小芳用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖2所示.同學們對小芳使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(7)光源“F”放在15cm處,其大小如圖3(A)所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.初二(2)班的學生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,各小組采用不同的透鏡和器材進行實驗,展開了競賽.

(1)如圖甲所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明所在組的同學讓一束平行光正對凸透鏡照射,再把光屏放在它的另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,由此測出了凸透鏡的焦距.
(2)在實驗時,小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖乙所示,要看到如圖A的情形,物距應該滿足的條件是B,要看到如圖B的情形,物距應該滿足的條件是A.
A.小于10cm     B.大于10cm且小于20cm     C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖丙所示,要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向下(填“上”或“下”)調整.

(4)小華用11個紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗裝置如圖丁所示.同學們對小華使用的實驗裝置進行如下評價,優(yōu)點是可以方便比較物與像的大小和左右關系,但也存在一定的缺陷,你認為選擇下列哪個字母更好D.
A.A         B.B          C.H        D.P
(5)小麗組的同學在實驗時通過分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系如下表所示.他們的結論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值.
表格中的f1是10cm、①是30cm、②是10cm.
序號焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h/cm
1f1301552.5
2202055
3155
415303055
52060515
61890525

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,所用凸透鏡的焦距為10cm,實驗中凸透鏡的位置固定.當光屏在1.5倍焦距時,屏上有像.你認為在直線CD上,光屏的位置至少移動5cm時,就會出現(xiàn)任意移動蠟燭屏上都無像的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:當蠟燭在凸透鏡左側距凸透鏡20cm的時候,在光屏上得到一個倒立等大的實像,則凸透鏡的焦距是10cm;當蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時,所成的像的性質是倒立、放大的實像,利用此原理制成了幻燈機.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學在測定鹽水的實驗中:

(1)調節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側,如圖甲所示,她應將橫梁右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端移動.
(2)天平平衡后,她測得空燒杯的質量為20g,然后在燒杯中倒入一定量的鹽水,當天平再次平衡時,放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則燒杯和鹽水的總質量為63.2g.
(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,液面到達的位置如圖丙所示,則鹽水的體積為40mL,鹽水的密度是1.58 g/cm3

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