【題目】如圖所示電路,當開關S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù)。過一會兒,兩燈都不發(fā)光。電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為電源電壓,可能發(fā)生的故障是
A. Ll燈絲斷了B. L1短路C. L2燈絲斷了D. L2短路
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文家用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg的水從20℃加熱到50℃,消耗了1m3的天然氣(假設天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3,則下列與該過程有關的計算結(jié)果和分析正確的是( )
A. 使燃料燃燒更充分,可以增大熱值
B. 水吸收的熱量是1.26×107J
C. 該熱水器工作的效率 49.5%
D. 熱值和熱機效率都是定值,與外界條件無關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給 10kg 的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫 隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)煤的熱值約為3×107J/kg。
(1)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量是多少?
(2)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量?
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【題目】下面是小明利用刻度均勻的杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.
(1)如圖甲所示,實驗前杠桿左端下沉,這時小明應將兩端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié),直到杠桿在__________位置平衡,這樣做的目的是_______________.
(2)如圖乙所示掛上鉤碼后,杠桿恰好在水平位置平衡,當將A、B兩點下方所掛鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿_____(左/右)端將下沉。
(3)小明進行了正確的實驗操作,并根據(jù)如圖乙這一組數(shù)據(jù)得出了杠桿的平衡條件,分析他得出結(jié)論的方式并不科學,原因是_____________。
(4)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將__。
(5)小王用圖丁裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的杠桿平衡條件,原因是____。
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【題目】如圖所示是閉合電路的一部分導體在兩磁極間運動一周的情形,圖中小圓圈代表導體的橫截面,箭頭表示導體的運動方向,下列說法正確的是( )
A. 在a、b、c、d四個位置時,導體都有感應電流
B. 在a、c兩個位置時,導體中沒有感應電流
C. 在a、c 兩個位置時,導體中有感應電流且電流方向相同
D. 在b、d兩個位置時,導體中沒有感應電流
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【題目】如圖所示,置于水平桌面上的一個上寬下窄、底面積為0.02m2的薄壁容器內(nèi)裝有質(zhì)量為4kg的液體,將一個質(zhì)量為0.6kg、體積為8×10﹣4m3的物體放入容器內(nèi),物體漂浮在液面時有一半的體積浸在液體中,此時容器內(nèi)液體的深度為0.lm,求:
(1)物體受到的重力;
(2)容器內(nèi)液體的密度;
(3)容器內(nèi)液體對容器底部的壓強。
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【題目】 (1)如圖是“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗。取一空塑料瓶,在瓶壁上扎幾個小孔,放入水槽中或盛水放入容器中,觀察到的現(xiàn)象如下圖(a)、(b)所示,這說明:_____;
(2)觀察如下圖(a)所示的裝置,該裝置的名稱是_____。在“探究液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關”的實驗中,需用_____液體進行研究(選填“一種”或“多種)。在圖(b)(c)和(d)所示的實驗中,同學們探究的是液體內(nèi)部的壓強與_____的關系。
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【題目】兩個電路元件甲和乙的電流與電壓的關系如圖所示。若將元件甲、乙 并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,元件甲和乙消耗的總功率為___W;若將它們串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,元件甲和乙消耗的總功率為___W。
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