分析 (1)閉合開(kāi)關(guān)前需要將變阻器的滑片置于最右端,說(shuō)明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的左下接線柱接入電路;根據(jù)燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程,并將電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外存在斷路或電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小造成的,根據(jù)具體的電路現(xiàn)象找出電路故障原因.
(3)電路連接正確,測(cè)燈泡額定電功率的實(shí)驗(yàn)正確操作是:移動(dòng)滑片位置,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓,記錄電流表示數(shù),然后由電功率公式求出燈泡額定功率.
(4)電流表A1與定值電阻串聯(lián),相當(dāng)于電壓表,使并聯(lián)電路電壓等于燈泡額定電壓2.5V時(shí)燈泡可以正常發(fā)光,由歐姆定律可以求出電流表A1的示數(shù);然后由并聯(lián)電路的特點(diǎn)求出流過(guò)待測(cè)電阻的電流,然后由歐姆定律求出燈泡的功率.
解答 解:(1)滑片處于最右邊時(shí),接入電路的電阻最大,將滑動(dòng)變阻器的左下接線柱與開(kāi)關(guān)右接線柱相連;因?yàn)闊襞莸念~定電壓為2.5V,所以電壓表選擇0~3V量程,所以將3V的接線柱與燈泡右接線柱相連,如下圖所示:
(2)如果滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值較大,電路電流很小,燈泡實(shí)際功率太小,不足以引起燈泡發(fā)光,則燈泡不亮,電流表與電壓表都有示數(shù),但示數(shù)較小;如果燈泡斷路或燈泡與燈座接觸不良,則電路斷路,燈泡不亮,電路電流為零,電流表示數(shù)為零,電壓表與電源兩極相連,測(cè)電源兩端電壓,電壓表有示數(shù)且示數(shù)較大.
(3)為了測(cè)量燈泡在正常發(fā)光時(shí)的電功率,正確的操作步驟是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出并記下電流表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡額定功率.
(4)由電路圖知:定值電阻與燈泡并聯(lián),它們兩端的電壓相等,當(dāng)并聯(lián)電壓等于燈泡的額定電壓UL=2.5V時(shí),
燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表A1的示數(shù)I1=$\frac{{U}_{L}}{R}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A;此時(shí)干路電流等于電流表A2的示數(shù)為0.8A,則燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流IL=I1-I2=0.8A-0.5A=0.3A;
故燈泡的額定功率P=ULIL=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)電流表、電壓表都有示數(shù),且示數(shù)較;電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有較大示數(shù);(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出并記下電流表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡額定功率;(4)電流表A1的示數(shù)為0.5A;0.75.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的使用、燈泡正常發(fā)光的特點(diǎn)以及燈泡額定功率的計(jì)算等問(wèn)題,燈泡只有在額定電壓下才能正常發(fā)光,如果燈泡的實(shí)際功率較小,不足以讓燈泡發(fā)光,只有燈泡功率達(dá)到一定值時(shí)燈泡才能正常發(fā)光.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P | B. | 換用磁性更強(qiáng)的磁體 | ||
C. | 增加電池的節(jié)數(shù) | D. | 將磁體N、S極對(duì)調(diào) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:5 | B. | 5:2 | C. | 2:3 | D. | 3:2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù)I/A | 燈泡的功率P/W |
1.5 | 0.16 | |
2.5 | 0.20 | |
2.8 | 0.22 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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