分析 (1)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化時,要吸收熱量,據(jù)此分析答題;
(2)大樹進(jìn)行光合作用,把部分太陽能轉(zhuǎn)化為大樹的化學(xué)能;
(3)應(yīng)分別測出A樹下、B樹下、陽光直射處的溫度,放置溫度計時,應(yīng)控制溫度計距地面與樹干的距離相等;根據(jù)A、B樹下溫度計示數(shù)與陽關(guān)下的溫度計示數(shù)差間的關(guān)系判斷小李的說法是否正確.
解答 解:(1)樹葉通過蒸發(fā)散發(fā)出水分時,水由液體變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化,水汽化時要從周圍環(huán)境吸收熱量,從而使環(huán)境溫度降低;
(2)樹葉通過光合作用,把部分太陽能轉(zhuǎn)化為樹的化學(xué)能,照射到樹下的太陽能減少,從而可以降低溫度;
(3)③這三個點(diǎn)的氣溫分別是:A樹下的氣溫(T1)、B樹下的氣溫(T2)、陽光直曬下的氣溫(T3),根據(jù)控制變量法的要求可知,測溫時,其中兩支溫度計放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.
④陽光直曬下的溫度T3與B樹下的溫度T2之間的差T3-T2是證明樹葉擋住太陽光的輻射,使樹蔭下的氣溫比陽光直曬下的氣溫明顯低的實驗證據(jù),而B樹下的溫度T2與A樹下的溫度T1之間的差T2-T1是證明樹葉水分蒸發(fā)使樹蔭下的氣溫低的實驗證據(jù).只要將這兩個溫度差的大小進(jìn)行比較,若T3-T2>T2-T1,則小李的猜想是正確的.
故答案為:(1)液態(tài)水蒸發(fā)會吸收環(huán)境中的熱量;(2)部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(3)③A樹;A樹;陽光直射;樹干;④T3-T2>T2-T1.
點(diǎn)評 本題考查了探究影響影響樹下溫度的因素,最后一小題是本題的難點(diǎn),解題是注意控制變量法的應(yīng)用,正確應(yīng)用控制變量法是解題的前提與基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
測量值 次數(shù) | 鐵塊質(zhì)量(g) | 細(xì)繩長度(cm) | 30個周期(s) | 周期(s) |
1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
重心高低 | 低 | 中 | 高 |
圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度θ | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 大 | 較大 | 小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
t(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 80 | 95 | 100 | 125 | 140 |
T甲(℃) | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 50 | 41 | 37[ | 34 | 30 | 26 | 24 | 22 | 21 |
T乙(℃) | 80 | 65 | 56 | 48 | 43 | 38 | 30 | 28 | 26 | 24 | 22 | 22 | 21 | 21 | 21 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 | 材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 | |
距離 | 較長 | 最長 | 短 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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