5．如圖所示，一輛小車在斜面上從靜止開始滑下，到達(dá)水平面后仍然能向前滑行一段距離，最后靜止．同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，小車在水平面上滑行的距離S，可能與小車質(zhì)量m有關(guān)，也可能與斜面高度h有關(guān)，還可能與斜面的坡度θ有關(guān)．現(xiàn)在從中選一個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：
（1）研究問題：小車從斜面滑下后，在水平面滑行的距離S與斜面高度h關(guān)系；
（2）假設(shè)：小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h有關(guān)，且h越高，S越大；
（3）實(shí)驗(yàn)中要保持不變的是小車的質(zhì)量、斜面的坡度；
（4）實(shí)驗(yàn)中需要改變的是斜面的高度；
（5）實(shí)驗(yàn)中需要測量和記錄的是斜面高度h和小車滑行的距離s；
（6）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格，要求進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，記錄5組數(shù)據(jù)．

分析 （3）根據(jù)假設(shè)，要探究小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h的關(guān)系，應(yīng)保持其它量相同；
（4）要探究跟斜面高度的關(guān)系，就要改變斜面的高度；
（5）要得出小車滑行距離與斜面高度之間的關(guān)系，在改變高度的同時(shí)，要分別測量小車滑行的距離；
（6）表格中應(yīng)包括小車滑下的高度及小車滑行的距離．

解答 解：（3）根據(jù)假設(shè)，小車在水平面上滑行的距離s，可能與小車質(zhì)量m有關(guān)，也可能與斜面高度h有關(guān)，還可能與斜面的坡度θ有關(guān)．要探究小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h的關(guān)系，應(yīng)保持小車的質(zhì)量m、斜面的坡度相同；
（4）實(shí)驗(yàn)要探究小車在水平面上滑行的距離s與斜面高度h的關(guān)系，所以需要改變斜面高度h；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的問題，需要測量出每次的斜面高度h和小車滑行的距離s進(jìn)行比較；
（6）根據(jù)要求，要分別測出5次的高度及小車滑行的距離，如下表所示：

 小車下滑的高度h/cm     
 小車在水平面滑行的距離/cm     
故答案為：（3）小車的質(zhì)量、斜面的坡度；（4）斜面的高度；（5）斜面高度h；小車滑行的距離s；（6）見上表．

點(diǎn)評 本題是探究從斜面上滑下的小車在水平面滑行距離的影響因素，主要考查了對控制變量法的應(yīng)用，要會(huì)根據(jù)猜想的內(nèi)容及探究的問題來確定控制的量和改變的量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．甲物體質(zhì)量為10kg，已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球，g地球=10N/kg，小明在地球上能舉成質(zhì)量為60kg的物體．問：
（1）甲物體在月球上的質(zhì)量和重力分別為多少？
（2）小明在月球上能舉起多少千克的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑有如何形成的呢？對此小明馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是不合理 （合理、不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖1所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀． 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀是否有關(guān)，你選用乙卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論不可靠（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)趫D2虛線框內(nèi)畫出孔的形狀．
（3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是C．
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
D．不管光斑是不是像，他們都是有光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見：小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小方認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了．
請回答下列問題：
（1）小王認(rèn)為主要是“權(quán)葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收環(huán)境中的熱量．
（2）小李認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小方說的原因外，可能還有其它較重要原因，你認(rèn)為這個(gè)原因是什么？請就此提出合理的猜想部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）小方結(jié)合小王的猜想想驗(yàn)證自己的猜想是否正確，于是設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證：
①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離，陽光照射、周邊環(huán)境一樣，樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹，分別編號A、B．
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發(fā)．（透明膜經(jīng)過一段時(shí)間后，會(huì)自動(dòng)分解）
③在無風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測量，同時(shí)測定離地1.5米高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫．這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是：A樹下的氣溫（T1）、A樹下的氣溫（T2）、陽光直射下的氣溫（T3）．測溫時(shí)，其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外，還應(yīng)離樹干的距離相同．（選填“A樹”、“B樹”、“陽光直射”、“樹干”）
④若不考慮小李說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小方的猜想是正確的，測量得到的數(shù)據(jù)（T1、T2、T3）之間的溫差關(guān)系式是T3-T2＞T2-T1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水，各加入5克食鹽，攪拌后兩容器中的食鹽均溶解完．據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論．但另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是：實(shí)驗(yàn)中的溶液未達(dá)到飽和狀態(tài)，因此無法得出相應(yīng)結(jié)論．
（2）如圖甲所示，將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近，突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處得刻度值；圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用拇指和食指夾尺時(shí)的情形，他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm，于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論．但C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不規(guī)范，理由是A、B兩同學(xué)兩手指之間的距離不同，且只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（光屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　�。�
A．向右移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像
B．向左移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像
C．向左移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像
D．不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．凸透鏡的焦距為10cm，將發(fā)光體放在離透鏡25cm的主光軸上，所成的像是倒立、縮小的實(shí)像，像到透鏡的距離小于（填“大于”、“等于”或“小于”）20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．六一國際兒童節(jié)又快來到了，在這個(gè)關(guān)愛孩子，陪伴孩子的節(jié)日里，眾多戰(zhàn)斗在軍營的“兵爸爸”卻不能陪伴在孩子身邊，滋滋和潤潤兩位同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號召，準(zhǔn)備在這一天代替“兵爸爸”陪伴小朋友，兵贈(zèng)送親手制作的禮物“四驅(qū)兩速電動(dòng)小汽車”（由4節(jié)干電池作為電源，兩個(gè)相同的電動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)）．請你選擇其中一種制作方案完成電路設(shè)計(jì)并算出相應(yīng)答案（兩種方案都做，以第一種為準(zhǔn)）
滋滋方案
要求：低速擋時(shí)，閉合開關(guān)S1，小車四個(gè)輪子都轉(zhuǎn)動(dòng)；高速擋時(shí)，閉合S1、S2，小車只有后輪驅(qū)動(dòng)，請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．		潤潤方案
要求：低速擋時(shí)，閉合開關(guān)S1，小車只有后輪驅(qū)動(dòng)；高速擋時(shí)，閉合S1、S2，小車四個(gè)輪子都轉(zhuǎn)動(dòng)，請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（1）把電動(dòng)機(jī)等效為純電阻，已知閉合S2后，電路的總功率增加了6W，則這個(gè)電動(dòng)機(jī)的等效阻值為3Ω．
（2）實(shí)際上，電動(dòng)機(jī)線圈電阻并沒有這么大，她了解到電動(dòng)機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，而產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)于是額外功．她想進(jìn)一步得出電動(dòng)機(jī)的效率．她找來另一個(gè)電動(dòng)機(jī)，用細(xì)線將20N的大勾碼拴在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上，用4節(jié)干電池作為電源，勾碼在2s沒被提升了1m，測得電路中的電流為2A，則該電動(dòng)機(jī)的效率為83.3%（請?jiān)谙旅鎸懗鲈摯鸢傅慕獯疬^程）．		（1）把電動(dòng)機(jī)等效為純電阻，已知閉合S2后，電路的總功率增加了6W，則這個(gè)電動(dòng)機(jī)的等效阻值為6Ω．
（2）實(shí)際上，電動(dòng)機(jī)線圈電阻并沒有這么大，他了解到電動(dòng)機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，而產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)于是額外功．他想進(jìn)一步得出電動(dòng)機(jī)的效率．他找來另一個(gè)電動(dòng)機(jī)，用1節(jié)干電池作為電源，測得電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電路中的電流為0.25A，當(dāng)他捏住轉(zhuǎn)軸不讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流陡然增大為1.25A，則該電動(dòng)機(jī)的效率為80%（請?jiān)谙旅鎸懗鲈摯鸢傅慕獯疬^程）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．因?yàn)殁櫤肆炎儠?huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì)，所以核電站必須采取多種可靠的防護(hù)措施．

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同步練習(xí)冊答案