【題目】質(zhì)量為5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油（ ）
A.密度、比熱容、熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B.密度不變、比熱容、熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半
C.密度、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半，熱值不變
D.密度、比熱容、熱值都不變

【答案】D
【解析】解：密度、比熱、熱值都是物質(zhì)的屬性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量變化而變化．5kg汽油用去一半后，剩下汽油的密度、比熱、熱值不變．
故選D．
密度、比熱、熱值都是物質(zhì)的屬性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量變化而變化，距此分析判斷各選項(xiàng)的正誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體的密度.
（1）小陸小組在測(cè)量酸奶的密度時(shí)，準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．

①將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．
②他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為 kg/m3 ． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： ．

③同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 （偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下此時(shí) ，則酸奶密度表達(dá)式： ．
④若游碼未放到零刻度處就將衡梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，得到的數(shù)據(jù)比真實(shí)質(zhì)量將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）小華小組測(cè)量了醬油的密度
在實(shí)驗(yàn)過程中，小華說(shuō)如果天平?jīng)]有砝碼能不能測(cè)呢？老師說(shuō)也能測(cè)量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平．
②將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水，另一個(gè)燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤中．
③ ， 使天平平衡．
④用量筒分別測(cè)出燒杯中水的體積為V1 ， 醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達(dá)式ρ=（已知水的密度為ρ水）．
（3）小明同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)后將文具盒放在天平右盤中秤其質(zhì)量時(shí)，在左盤中放置的砝碼有一個(gè)50g，兩個(gè)20g，游碼的讀數(shù)為2.4g，則所稱文件盒的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】適應(yīng)生存環(huán)境是動(dòng)物的天性。下列解釋中不正確的是

A. 章魚的吸盤利用了大氣壓

B. 飛魚的鰭利用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系

C. 螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強(qiáng)

D. 深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上�，F(xiàn)將一邊長(zhǎng)有一的棱長(zhǎng)為10 cm，質(zhì)量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。求：（g取10 N／kg）

（1）物體密度。

（2）物體對(duì)容器底的壓強(qiáng)。

（3）向容器中加入水至8 cm深時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)多大？

（4）物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭放在距凸透鏡 24cm的位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰的 、縮小的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就會(huì)消失，這是因?yàn)?/span>

A. 手擋住了鑼發(fā)出的聲音 B. 手按住鑼面，使鑼面停止了振動(dòng)

C. 手使鑼面振動(dòng)加快 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人在魚池邊上攪動(dòng)池水發(fā)出聲響時(shí)，魚兒會(huì)慌忙游竄，這說(shuō)明_______能傳聲；在安靜的環(huán)境里，將耳朵貼在放有手表的桌面上，能聽到由桌面?zhèn)鱽?lái)的手表走時(shí)的“滴答”聲，這說(shuō)明________能傳聲,一般來(lái)說(shuō)聲音在空氣中的傳播速度大約是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于絕緣體的是

A. 自來(lái)水 B. 純凈水 C. 濕木棒 D. 削鉛筆用的小刀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，她先后將5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)(如表)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比。

(1)該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)了什么器材：_______________，請(qǐng)你說(shuō)出應(yīng)換用的器材______________。

(2)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要_______表，接在____。

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