13.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進(jìn)行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗.
(1)小華選用了H、I 兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與長度的關(guān)系;同組的小惠選用 A、D、F 三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗,你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦 J,請寫出它的長度為80cm 和橫截面積1.02mm2

分析 (1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變.
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變.
(3)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時,控制橫截面積和長度不變.

解答 解:(1)小華選用了H、I兩根琴弦,由表格數(shù)據(jù)可知,H、I兩根琴弦材料和橫截面積相同,長度不同,故能研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān);
(2)選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系時,應(yīng)選用材料、長度相同,橫截面積不同的三根琴弦,故選A、B、C;
(3)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,故銅琴弦J的長度為80cm和橫截面積位1.02mm2
故答案為:(1)長度;能;(2)A、B、C;(3)80;1.02.

點(diǎn)評 此題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素,一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時,采用控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖2是根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪成的U--I圖象,根據(jù)圖象信息,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時,滑動變阻器應(yīng)向左移動(填“左”或“右”),才可以測出燈泡的額定功率為0.5W
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18.(1)小明在書上看到古希臘科學(xué)家有這樣一句流傳很久的名言:
“給我一個支點(diǎn),我就能撬起整個地球!”這句話便是說杠桿原理,杠桿原理的表達(dá)式是F1L1=F2L2,引起小明的興趣,設(shè)計實(shí)驗探究“杠桿的平衡條件”:
(2)實(shí)驗沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.

(3)實(shí)驗中,用如圖甲所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻提醒小明不要采用這種方式,這主要是因為此種方式D
A.一個人無法獨(dú)立操作  B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合  D.力和力臂數(shù)目過多
(4)甲圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.實(shí)驗中,保持杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂.
(5)于是小明又做了幾組數(shù)據(jù),記錄在表格中,便得出了杠桿的平衡條件.
實(shí)驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12316
24326
36336
他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?沒有改變動力臂和阻力臂的大。
(6)杠桿在水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個角度(如圖乙)后松手,杠桿能(選填“能”或“不能”)保持靜止.
(7)實(shí)驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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