5．“頻閃照相”常用來研究物體的運動．如圖是某小球運動時每隔0.1s的頻閃照片，A、B、C是小球運動過程中連續(xù)的三個位置．由圖可知小球從A位置運動到C位置時，做變速直線運動（選填“勻速”和“變速”），此過程中小球運動的平均速度是0.1925m/s．

分析 （1）由圖可知物體運動的路程，根據(jù)相同時間比路程來比較速度；
（2）而每兩點間的時間為0.1s，則可知從A至B的總時間，則由速度公式v=$\frac{s}{t}$可求得小球的平均速度．

解答 解：
（1）從A到C，由圖中刻度尺可量出sAB=4.80cm-3.50cm=1.30cm，sBC=7.35cm-4.80cm=2.55cm，小球在相同時間內(nèi)，通過的路程變大，故小球做變速運動；
（2）小球運動的時間t=2×0.1s=0.2s，sAC=7.35cm-3.50cm=3.85cm；
則小球的平均速度為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3.85cm}{0.2s}$=19.25cm/s=0.1925m/s．
故答案為：變速；   0.1925．

點評 本題考查了學(xué)生的讀圖能力和速度公式的應(yīng)用能力，關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出相關(guān)的路程和時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究“觀察水沸騰”實驗
（1）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1，則圖中乙是沸騰前的情況，甲是水沸騰時的情況．

（2）在“研究水的沸騰”的實驗中，得到了如圖2所示的圖象，從圖象可知BC段表示的是水沸騰的過程，在此過程中水的溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱，此實驗所得水的沸點是99℃．水沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點、繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（　　）
A．夏天，冰雪消融B．夏天的早晨，花草上附著露水
C．深秋的早晨，大霧彌漫D．冬天的早晨，霜打枝頭

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較慢（快/慢）一些較好．
（3）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
從O點開始的路程s/cm01020304050
從O點開始計時的時間t/s012345
（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間之間近似成正比（正比/反比）關(guān)系，運動速度可以看成是不變（不變/變化）的．因此，氣泡的運動可以看成是勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍．實際上，農(nóng)作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手，當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到-20～-10℃．也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”
（1）請根據(jù)短文，對“霜”的形成的條件提出猜想，霜的形成條件包括
①空氣濕潤
②氣溫在0℃以下
（2）在短文中找出支持你的猜想的句子，并在句子下畫上橫線．
（3）某同學(xué)為驗證上述猜想，做了如下實驗，從冰箱取出一些-10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）．你認(rèn)為該實驗?zāi)芊耱炞C上述猜想，請簡要陳述理由．
答：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W甲=W乙    P甲＞P乙B．F甲＞F乙　    η甲＞η乙
C．W甲＞W(wǎng)乙    P甲＞P乙D．F甲＜F乙　　η甲=η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，音叉被敲擊后產(chǎn)生聲音，我們能聽到聲音卻不易察覺到音叉的振動，你能不能設(shè)計兩個實驗來顯示正在發(fā)聲的音叉的振動？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．學(xué)習(xí)了光的色彩后，小明同學(xué)認(rèn)識到顏料的顏色是它反射的色光顏色決定的，其他顏色的光都被吸收了，他就產(chǎn)生了疑問：吸收了色光的物體會不會升溫呢？他進(jìn)一步聯(lián)想到：不同顏色的物體吸熱本領(lǐng)是否相同．于是他進(jìn)行了如下探究：
將質(zhì)量、溫度相同的水分別倒入兩個牛奶瓶，用白紙和黑紙分別把瓶子包嚴(yán)（兩只瓶子都是透明的）．瓶口處分別挖一小孔插入溫度計，然后把瓶子放在太陽光下，每隔3min測一測瓶中水的溫度，經(jīng)過半小時，得到兩瓶中水溫變化情況如下表所示：
日照時間（分）036912151821242730
白紙瓶水溫（℃）2324252526272728292930
黑紙瓶水溫（℃）2325262728293031323334
小明對以上實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析．得出的結(jié)論是：
①光具有能量；
②深色物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．有兩種金屬的密度分別為ρ1和ρ2，
（1）如果取質(zhì)量相同的這兩種金屬制成的合金密度是多少？
（2）如果取體積相同的這兩種金屬制成的合金密度是多少？

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同步練習(xí)冊答案