4.某晚報(bào)曾報(bào)道:兩輛共1000個(gè)車輪的自行式液壓平板車組馱著1200噸巨龍般的化工塔,從某港區(qū)多功能集裝箱碼頭順利運(yùn)抵某聯(lián)合石油化工有限公司一體化工地(如圖所示).短短10公里路程,整整走了6個(gè)小時(shí),平均時(shí)速才3公里左右.如果每個(gè)車輪著地面積為0.02m2,車輪承受的最大壓強(qiáng)是7×105Pa.則:

(1)以上加下劃線的文字?jǐn)⑹,你認(rèn)為是否科學(xué),請(qǐng)通過計(jì)算說明.
(2)在不計(jì)平板汽車自重的情況下,計(jì)算說明這兩輛平板車是否超載?

分析 (1)由路程、時(shí)間,可求出車的平均速度,通過比較得出答案;
(2)由最大壓強(qiáng)和受力面積求出最大壓力,加以比較得出答案.

解答 解:(1)已知s=10km,時(shí)間t=6h,
車的平均速度,v=$\frac{S}{t}$=$\frac{10km}{6h}$=1.67km/h,1.67km/h≠3km/h,
故報(bào)道不科學(xué).
(2)車輪承受的最大壓強(qiáng)是7×105Pa,最大受力面積S=1000×0.02m2
兩輛平板車能承受的最大壓力F,
F=ps=7×105Pa×1000×0.02m2=1.4×107N  
 化工塔所受的重力:
G=mg=1.2×106kg×10N/kg=1.2×107N
因?yàn)镚<F,
所以這兩輛平板車沒超載.
答:(1)速度不是3km/h,與報(bào)道不符;(2)這兩輛平板車沒超載.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平均速度、壓力、壓強(qiáng),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中:A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1、L1和F2、L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件. C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.E、將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡. 正確的順序是AEDCB.
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2
次數(shù) F1/N L1/N  F2/N L2/N
 1 1 8 2 4
 2 2 8 1 16
 3 2 12 3 8
(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的左 端將下沉(填“左”、“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,水平桌面放置一圓形魚缸,重為30N,其底面積為0.06m2,浴缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的重力是270N,(g取10N/kg)請(qǐng)計(jì)算:
(1)浴缸底部受到水的壓強(qiáng);
(2)魚缸到桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水               B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝               D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變.
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是C(選填序號(hào)).
A.燒杯中換密度差更大的液體
B.U形管中換用密度更小的酒精
C.將U型管換成更細(xì)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.吳偉同學(xué)利用清明放假期間對(duì)廈門園博苑周邊的水溫和氣溫進(jìn)行了實(shí)地測量,他從早上8時(shí)開始在同一地點(diǎn)每隔半小時(shí)分別對(duì)湖里的水溫和湖畔的氣溫同時(shí)測量一次,并記錄數(shù)據(jù),然后他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t隨時(shí)間T變化的曲線圖.如圖所示,兩條曲線圖分別是氣溫和水溫的曲線圖.用你所學(xué)的物理知識(shí)判斷圖中實(shí)線是哪種溫度變化曲線圖,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定動(dòng)滑輪機(jī)械效率.滑輪下面掛著一個(gè)鉤碼,鉤碼所受重力是1N,向上拉彈簧測力計(jì),使鉤碼從甲圖中的A位置勻速上升到乙圖中的B位置.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下,請(qǐng)你將表格填寫完整.
彈簧測力計(jì)的讀數(shù)/N鉤碼上升距離/m拉力用點(diǎn)移動(dòng)距離/m有用功/J動(dòng)滑輪機(jī)械效率
0.60.1  

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,是某物理課外興趣小組探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟.

(1)通過比較圖甲、乙和丙可知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體,做切割磁感線運(yùn)動(dòng)..
(2)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路有(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(3)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)現(xiàn)了將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的發(fā)電機(jī)(填一種機(jī)器的名稱)就是根據(jù)上述原理工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修改的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,其浮在空中做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害.下列說法正確的是( 。
A.PM2.5的慣性為零
B.PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C.PM2.5在空中受到的非平衡力作用
D.環(huán)境溫度低于0℃時(shí),PM2.5不具有內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法中正確的是( 。
A.高壓鍋是利用了水的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的原理
B.吸盤掛鉤能牢牢地吸在墻上是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C.冰水混合物吸收熱量時(shí),溫度不變,內(nèi)能增加
D.炎熱的夏天吹風(fēng)扇會(huì)感覺涼快,是因?yàn)榇碉L(fēng)扇使空氣溫度降低的緣故

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同步練習(xí)冊答案